新生亲子活动专项方案.docxVIP

新生入园亲子活动方案 一、活动目标 1．充足利用园所之优、老师所长开展丰富有趣亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼稚园、老师、同伴，体验幼稚园集体活动乐趣。 2．营造班级温馨、愉快集体气氛，促进家园自然过渡。 3．提供家长和幼儿交流、交往机会，让家长了解幼稚园、班级、老师教育行为和幼稚园集体生活方法，增强家长科学育儿理念和技能，提升幼稚园社会效应。 二、活动准备 幼稚园准备：小点心、牛奶，小毛巾、一次性杯子、手纸。 班级准备：各游戏活动时操作教具，奖励小贴纸，摄影机。 三、活动步骤 接待幼儿和家长 组织亲子系列活动 奖励评价，师生道别 四、具体活动 （一）新生入园,老师接待（8:30——8：50） 准备 家园栏张贴幼儿名单、老师自我介绍、此次亲子活动关键游戏介绍。老师准备好幼儿名片挂饰。 活动安排 （1）老师热情帮助幼儿和家长找到自己班级，和幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝姓名、喜好等情况。给宝宝佩戴名片挂饰。 （2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。 （二）亲子系列游戏（8:50——10：30） 1:幼儿和家长一起观看双语小说演出Three little Rabbits（8:50——9:10） 师：宝宝们，你们听过《三只小兔》小说吗？（有或没有）今天我们老师们就准备了好看小说演出，看一看小兔们是怎样打败大灰狼。让我们掌声欢迎！ 2.点名时间（9:10——9:20）：抱一抱 游戏目标 （1）经过游戏,激励幼儿大胆亲近老师，和老师抱一抱。 （2）体验和班级老师交往愉快情感。 游戏准备：手偶(多种小动物) 游戏过程 （1） 师生打招呼:“宝宝早上好,我是**老师。”（引导宝宝和老师打招呼。） （2）师出示、示范手指偶玩法，激发幼儿爱好。“今天我给你们带来了很多好玩手指偶，看，好玩吗？你们想玩吗？” （3）点名，老师和我抱一抱。 “现在老师关键点名了，叫到名字宝宝要站起来说到，走到老师这儿来和老师抱一抱，那老师就把手偶借给她玩一下。” （老师先点部分大方，能力强孩子名字，点到名字宝宝，请她站起来说到，并邀请她上来和老师亲一亲，抱一抱。老师给点名上来抱过宝宝主动表彰，奖励手偶玩具。） （4）老师逐一点名，在家长引导下,宝宝说到，并和老师抱抱。 (老师在幼儿说到后,要同她抱一抱,或是亲一下，并主动肯定、奖励。) 游戏指导：依据幼儿不一样情况,分别进行合适引导,不可强求部分幼儿。 3：互动游戏：(9:20—10:00) （1）英语歌曲：《walking walking》 （2）游戏一：小脚踩大脚 玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝手，宝宝小脚踩在家长大脚上，带动宝宝向前迈步。游戏可分组进行，老师立即奖励获胜幼儿。 游戏二：小鱼游来了 玩法：父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最终两个字时“收网”， 游戏三： 呀呀伊比伊比呀 玩法：家长和幼儿交叉围坐成一个大圆圈，跟随音乐做对应捏，捶，拍， 抱等动作， 3. 生活时间（10:00——10:20）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 （1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。 （2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。 （3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请她们取牛奶和小点心吃。 4．天才时间：制作爆米花（10:20——10:40） 目标 （1） 初步感知颜色，尝试掌心揉纸球。 （2） 制作爆米花。体验制作带来愉快情感。 准备 彩色皱纹纸纸条若干，爆米花纸筒人手一个，每桌一个箩筐。 过程 （1）老师出示兔娃娃，引发宝宝制作爆米花爱好 师出示布娃娃，“啊呀，爆米花全部被宝宝吃完了，兔娃娃还没吃，你看她全部呜呜地哭了。这可怎么办啊？”宝宝给兔娃娃做爆米花吃好吗？ （2）老师示范皱纹纸揉团，宝宝练习揉团动作。 师出示红色皱纹纸纸条引导幼儿认识皱纹纸和颜色，“这是什么？这是红色皱纹纸。”看看哪个宝宝穿衣服也是红色，老师和幼儿一起找一找红色。老师请幼儿在中间箩筐中找到红色皱纹纸。师以魔术形式揉一颗小小爆米花：“小纸条，捏一捏，放手心，揉一揉，咦，变成什么了？”“对，变成一颗爆米花。” 师引导幼儿模拟练习：“宝宝也来变一变，小纸条，捏一捏，放手心，揉一揉，咦，变成一颗爆米花。” “宝宝全部会做了，现在我们来教父亲母亲做一颗。请宝宝和父亲母亲拿好皱纹纸，一边说一遍揉。” （4）宝宝制作爆米花。 “哇，五颜六色爆米花，布娃娃真喜爱，宝宝给布娃娃做满满一杯好吗？宝宝做时候别着急