教科2017课标版科学二年级下册《磁铁3磁铁的两极》课教学设计2.docxVIP

磁铁的两极 【教学目标】 1、知识与技能： 1）磁铁不同部位的磁力大小不同。 2）磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，磁铁有两个磁极。 2、过程与方法： 1）在观察中发现问题，并作出假设。 2）能设计实验来验证猜想。 2）能分析数据，从数据中得出证据来进一步验证自己的发现。 3、情感态度价值观： 1）体验重复实验的重要性 2）学习不止步于课堂，在生活中继续不断探究 【教学重点】通过实验测量磁铁各部分磁力大小，并分析现象得出结论【教学难点】设计实验测量磁铁各部分磁力大小 【教学准备】为小组准备：条形磁铁、小铁圈、环形磁铁、蹄形磁铁【教学过程】 一、引入：巧取回形针（不把手伸进去水中，取出水中的回形针） 二、新授： 实验一：找出条形磁铁磁力最强的位置（实验材料 :小铁圈、条形磁铁） 1、小组实验 2、小组汇报交流：引导学生发现条形磁铁磁力最大的部分。 实验二：测量条形磁铁两端的磁力的大小（实验材料 :小铁圈、条形磁铁） 1、小组实验：具体测量磁铁的两端可以吸引的小铁圈的数目，重复 3 次实验。 2、小组汇报：引导学生分析数据 3、总结：磁铁上各部分的磁力大小不同。我们把磁力最大的地方叫做磁极。条形磁铁的磁极。 实验三：找出蹄形磁铁和环形磁铁的两极（ 15mins） 1、认识蹄形磁铁和环形磁铁 2、小组实验：根据所学的方法，找出蹄形磁铁的两级 3、小组汇报 4、小组实验：根据所学的方法，找出