九年级化学下《第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质》教学设计0.docxVIP

学习目标： 探究选择试剂验证成分的思路 提升探究学习水平，增强合作学习意识 一、创设情境：中考理化实验操作考试刚刚结束，操作演练时的场景历历在 目，我们再次注重化学实验室的瓶瓶罐罐，对实验室中废液成分实行探究。 例题：出示实验操作照片 1——试题六、实验室废液酸碱度的测定及处理 要求： 1. 用 pH 试纸测定 A、 B 两种废液的 pH。 用一种废液对另一种废液中的一部分实行处理 分析：在不使用指示剂的情况下，一定量的两种废液反应后溶质成分有几种 情况？ 回答：①恰好完全反应时溶质是 ； ②硫酸有剩余时溶质是 ； ③氢氧化钠有剩余时溶质是 。 问：该实验中酚酞有什么作用？图片中废液中溶质是那种情况？你判断的依 据是什么？ 小结：猜想反应后废液成分的方法 ：①生成物一定有②反应物可能有 （其一） 照片 2：猜想实验中溶液恰好为无色时废液成分。 新问题：当红色溶液恰好变为无色时，溶液真的是中性吗？此实验中溶液中 溶质怎样变化的？ 照片 3：实验结束时溶液酸碱度为 3 或 4，说明什么？ 小结：选择试剂验证成分的思路——依据剩余物的性质选试剂；依据反应现 象做判断。注意：所选试剂要有明显的反应现象。 试一试：笨笨同学在实行“试题五——四种常见溶液” （稀硫酸、食盐水、 氢氧化钠溶液和澄清石灰水） 的鉴别时，实验过程中，将较多的碳酸钠溶液滴入 装有  ABCD四种溶液的试管中，发