人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》听评课记录.docxVIP

评课记录 张帆老师这节课的教学内容是学唱歌曲《我是少年阿凡提》，而 教学目标是让学生在音乐实践活动中掌握下滑音的升记号的唱法， 感 受浓郁的新疆音乐的风格，能用圆润的声音、诙谐的情绪表现歌曲， 并能激发学生保护生态环境的责任心， 通过创编歌词的形式培养学生 的创新思维和想象能力。因此，张老师在熟练掌握教材、挖掘教材的 基础上与其他学科结合， 运用多样的形式把单一枯燥的内容融入到灵 活的教学方法中，让学生学唱、体验、实践具有新疆民歌风格特点的 歌曲。同时让学生在创编歌词中去体验创作带来的乐趣。 通过学唱歌 曲，编创歌词的活动培养学生从小热爱大自然、 做自然生态保护者的 情怀。 一、这节课的教学，陈老师是从以下几个方面来设计的： 1、在教学的导入部分以新疆风景图片，特色小吃和水果的图片导入，背景音乐是《我是少年阿凡提》歌曲的伴奏，再让学生以讲故事的形式引出新疆家喻户晓的人物（阿凡提），让学生和老师对阿凡提进行评价，为在后面演唱歌曲所要表达出的情绪做铺垫。 2、在歌曲教学时以听觉感受为主，在感受动画同时感受歌曲的旋律。同时在听的过程中感受歌曲的伴奏特点。 听完了后让学生感受老师用手鼓敲出不同的节奏，并学习切分节奏。 3、然后创设情境，从节奏入手，解决歌曲难点。新歌曲的难点 应该是节奏的掌握。 6666 6 | 6717 6 | 2222 2?1 | 7 17 6 （|这一句节奏 的难