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从原型理论看同源同形同音词的成因 同源同形同音词是指那些历史上来源于同一个词， 但随时间 推移使得意义发生分裂的同形同音词， 它们在词源上有联系， 区 分时容易产生问题。 这一类同形同音词的形成过程与偶然形成的 同形同音现象相比具有一定的特殊性， 它与多义词的产生一脉相 承，是词汇在语言漫长的使用过程当中发生词义演变的结果。 认 知语言学中的原型理论可以对这一类同形同音词的成因及其与 多义词之间的关系进行解释， 通过探索其成因， 我们可以进一步 了解两类词的基本差异，为进一步的区分提供基础。 原型理论认为， 人们根据一定特征对事物进行分类的过程是 范畴化的过程， 概念的形成是建立在范畴化的基础上的， 而词义 又是概念在语言中的表现形式， 那么词义的形成也必然伴随范畴 化过程。 原型意义在词义确定之后标志了其所指事物的内涵， 同 时标注这个词与其他词义范畴之间的区别。 从这个角度来讲， 同 源同形同音词的形成是有条件的， 可能促使同源同形同音词产生 的因素主要有以下几个方面： 1、多义词非典型义位家族相似性的削弱 原型范畴理论认为多义现象是围绕原型意义的意义辐射范 畴，它以具有明显区别特征的意义子范畴构成了这个多义范畴的 不同义位， 原型义位被认为是最容易被人们首先认知的也是最具 代表性的义位， 其它义位与之具有家族相似性， 是通过特定的语 义引申机制 (如：隐喻、转喻、意象图示、联想等 ) 发展而来的。 同形同音词是在多义范畴产生并发展了相当长一段时间之 后的产物。 原型意义的意义辐射范畴不断扩大， 使得处于整个多 义范畴最边缘的义位抽象程度最高也最脱离它的原型， 家族相似 性逐渐削弱。 这为同形同音词的形成准备了条件。 所以一旦维系 诸多义位的意义链条中某一条发生断裂或缺失， 那么相当一部分 义位就会从原多义范畴中游离出来， 这为同形同音词的产生提供 条件从而具有形成新词义范畴的可能。 2、词义演变中原型意义的改变 语言总是不断发展变化的， 反映在词义上就表现为原义和 衍生义并存和发展的现象。 新的词义从最开始出现到固定下来大 致经历四个阶段：发起 (jnltiation) 认同 (agreement) 传播 (spread) 和词汇化 (lexicalization)/ 规约化 (conventionalization) 。原型理论一般认为词汇范畴在历时演 变过程中具有相当大的稳定性，主要原因是范畴成员的中心区 域，尤其是原型，在很大程度上未受隐喻演变的影响，甚至也未 受到涉及这个词的范畴的特化和泛化过程的影响。 但是词汇的动 态性决定了词义演变的形式是多种多样的， 不排除有些词义随时 间的推移它的词义范畴的核心属性被替换了的情况， ―般认为这 种替换是语言外部因素变化导致的结果，如经验、语言习惯、认 知能力等等。 词语义位的共时各实体间的关系随时间演进发生改变的主 要表现有两种，分别是：原型意义的转移和原型意义的裂变。原 型转移是词汇所指范畴的原型被新的原型所取代导致词义发生 变化的过程； 原型裂变则是词汇所指范畴的原型分解为两个或多 个不同的原型致使词义得到拓展或延伸的过程。 原型转移和裂变 的直接结果就是会导致同一范畴多个原型或者不同范畴多个原 型，这些都为同源同形同音词的产生提供了准备。 3、多义词意义链条的断裂或缺失 3.1 多义词意义链条的断裂 当一个义位与原型意义之间的家族相似性削弱到一定程度， 且这个义位的使用频率又相对较高， 那么从共时层面上看， 人们 就倾向于将这个义位所代表的词视为一个独立的词而把它从整 个意义链条上切断。使用时将这个义位视为这个词的原型意义， 而与这个义位联系紧密的那些义位就被视为这个词义范畴的非 典型义位。 例如：“刻”这个词共有 7个义位：①动，用刀在竹、木、 玉、石、金属等物品上雕刻成花纹、文字。②量，古代用漏壶计 时，一昼夜共一百刻。③量，用钟表计时，以十五分钟为一刻。 ④时间。⑤形容程度极深。⑥刻薄。⑦同“克 2”。这里面，除 了第⑦个是假借的意义之外， 其他 6 个都是从原型义“雕刻”派 生出来的， 是与原型意义之间具有家族相似性的意义。 在现代汉 语中，②义使用频率极低，因而使得“刻”这个词的表示时间的 量词意义与“雕刻”、 “刻薄”及“程度深”等意义间的联系不 够紧密。尽管《现代汉语词典》仍将“刻”视为多义词，但相当 一部分语言学家都倾向于将“刻”视为同源同形同音词。 3.2 多义词意义链条的缺失 当一个义位与原型意义之间的家族相似性削弱到一定程度， 且这个义位的使用频率又很低， 那么与这个义位联系紧密的那些 义位就极有可能由于意义链条上的缺失而与原型意义失去家族 相似性，形成与原词同源同形同音的词。例如：“徒”的本义是 “步行”，从本义引申出“没有凭借，空的”义，进