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在学前教育阶段重视挫折教育 现在的孩子都是“小皇帝”、 “小太阳”，集万千宠爱于一 身。当幼儿面对难题或遭遇失败时， 家长或教师大多是包办代替， 久而久之，幼儿就会缺乏克服困难的心理体验， 形成学习上的依 赖性。因此，家长或教师要打破传统的教育观念，共同配合，引 导幼儿感受到要做好任何一件事情都会遇到困难， 只有自己努力 才能克服困难，就像小时候学走路一样，是要经过无数次的跌倒、 磕伤、爬起才获得成功的，让幼儿在克服困难中感受挫折、认识 挫折。因此我们要重视挫折教育。 （一）真实感知细致引导， 锻炼孩子耐挫的个性 首先孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键， 是我 们进行挫折教育的第一步。 幼儿年龄小，对事物的认识是具体形 象的。我们对幼儿进行挫折教育时， 可以为他们提供一些经历挫 折而后成功的影视作品，或者是家长、教师的亲身经历，甚至包 括身边的小朋友经过失败而成功的小故事， 幼儿通过这些真实可 感的事实直观了解事物发展的过程， 真实感知挫折，认识到生活 有顺有逆、有苦有乐，从而对挫折有初步的认识，只有让幼儿在 克服困难中充分感受挫折， 正确理解挫折，才能培养他们不怕挫 折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物， 承认并敢于面对挫 折的信心。其次幼儿挫折教育其次要破除幼儿的依赖性。 作为教 育者应该给孩子面对现实的机会，让他们意识到成功是建立在自 己努力的基础上的。如有一次，班