在线教学评价考核平台的设计与实现.docxVIP

在线教学评价考核平台的设计与实现 ： In order to offer convenient communication between teachers and students ， break through the limitation of time and space in the traditional teaching evaluation and assessment methods ， and improve teaching quality ， this paper makes full use of computer and network technology ， adopts Visual Studio 2010 ， SQL Server 2008 ， and so on ， to design and implement the online teaching evaluation platform. On the platform ， students and teaching supervisors can evaluate and advise the teaching situation ， and feeds back the teaching effectiveness ， to guide the further teaching work ， so as to better achieve the goal of teaching and educating people. 0 引言 近年 ?恚?随着信息技术的不断发展， 高校的教学方式也随之 发生了很大的变化。 其中，教学评价考核工作不仅是教学管理中 十分要的一个环节， 而且还是提高教学质量的保障措施。 因此如 何利用计算机高效、真实地进行教学评价考核、反馈教学效果， 一直是各类高校重点研究的问题 [1-2] 。 本文采用软件工程的思想，综合应用了 ASP、SQL Server 、 HTML等相关技术，设计和实现了基于 B/S模式的在线教学评价 考核平台 1 关键技术 B/S 模式 B/S 模式适应轻量级的系统开发，系统的架构决定了系统是 否具有可重用性和是否可以扩展， 此架构特长是对客户系统的要 求不太大，在 B/S 模式中，用户只要关注客户端的界面操作，不 用考虑服务器端情况，同时，后期维护也只需升级服务器端，这 样避免了在修改编码结构的时候引起编码损坏， 也节约了软件开 发的时间，大大提升了系统开发的效率 [3] 。 SQL Server SQL server 是由 Microsoft 公司设计推出的关系型数据库 管理系统，具有使用方便、伸缩性好、与相关软件集成程度高等 优点，它不管数据是不是结构化的数据， 都能将数据直接存储到 数据库中，同时，还能对数据进行查询，修改之类的操作 [4] 。 2 系统分析 2.1 需求分析 需求分析是管理信息系统开发的一个关键阶段， 该阶段主要 任务是通过开发人员和用户的不断交流沟通，分析用户的需求， 确定系统解决方法。 根据具体应用环境， 该平台在实现过程中， 设计了四个角色， 分别是学生、教师、督导和管理员。系统总体需求分析如下。 ⑴ 学生 学生以自己对应的账号和密码登陆， 系统中已经存入了学生 与授课教师的关系， 学生在评价时， 可依据具体项目进行打分并 且做出评价。 ⑵ 教师 教师登入系统时， 系统中已事先存入相应的评价标准以及指 标体系， 教师可以通过平台完成自我教学评价， 以及对同类型的 教学工作提出相应意见。 ⑶ 督导 督导可以对不同的老师进行教学评价以及提出相应教学建 议。 ⑷ 管理员 管理员有最高的权限， 并且管理员有添加用户， 校验用户的 权限。 ⑸ 安全管理功能 初始密码安全性较低， 每个角色登录后都可以修改密码， 因 此，使用者可以定期修改，以确保账户安全，以此保证网站的安 全性。 ⑹ 评价考核结果处理 评价考核提交的数据显示在管理员模块下。 评价考核结果以 考核的总得分按升序或降序排列。 同时，各个角色给教师打的分 数和提的意见，也都显示在管理员界面，可以一起查看结果。 业务流程分析 业务流程分析的目的是分析系统现有流程， 确认流程模式和 特点，去掉流程中不完善的部分，改进现有流程，然后将改进后 的流程整理为系统的程序规划。对本平台，在分析业务时，根据 相应角色设置， 把业务分成四个部分处理。 下面主要以学生角色 为例，给出其业务流程，如图 1 所示。 学生作为教学考核平台的主体用户，登录时输入账号和密 码，若登录不成功，则返回重新登录，若登录成功，则开始选择 准备考核的任课教师， 对照相应项目进行评分和提交意见， 如考 核不合规范导致考核不成功，则返回重新选择任课