《二氧化碳制取实验的探究》miniquest探究型教案.docxVIP

《二氧化碳制取实验的探究 》MiniQuest 探究型教案 教案设计：襄阳宜城朱市二中 熊俊发 情境： 前面学习过氧气的实验室制法，那么同学们想知道实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法吗 ? 任务： 动手实验、观察 ,和分析，体验化学实验方法的科学性；通过实验室制取 CO2 、O2 装置的比较，找出它们的异同点，体会对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。 成果： 1、各小组派一名代表到讲台上向同学们汇报研究成果，演示二氧化碳的制取。 2、总结交流实验室制取气体的一般方法和思路。 3、通过补充讨论，学生明白 物质的性质决定制法的思想方法。 过程： 活动一：选取装置 并连接装置。 活动二：竞赛 :检查装置气密性 活动三：动手实验，制取并收集二氧化碳 活动四：总结实验室制取二氧化碳的发生装置与收集装置活动五：总结制取气体的一般思路和方法 资源： 搜索引擎： google 、（百度） baidu 资料简介： 1 二氧化碳的性质和用途 1）二氧化碳的物理性质：通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固体二氧化碳俗 称“干冰”，干冰升华时需要吸收大量的热。（2）二氧化碳的 △ 化学性质：①不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸；② 二氧化碳与水反应生成碳酸： H 2O CO2 H 2CO3 ，碳酸能使紫色 石 蕊 试 液 变 红 。 碳 酸 不 稳 定 ， 受 热 易 分 解 ， H 2CO3 H 2O CO2 ③二氧化碳和澄清石灰水反应：二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成不溶于水的白色物质碳 酸 钙 ， 使 澄 清 的 石 灰 水 变 浑 浊 ， CO2 Ca(OH )2 CaCO3 H 2O ，利用此反应可以鉴定 CO2 的存 在。（ 3）二氧化碳的用途：①可用于灭火；②做制冷剂、人工降雨；③制汽水；④可用作温室肥料；⑤重要的化工原料，制纯碱、尿素等。 2．二氧化碳的实验室制法 （1）药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸。（ 2）反应原理： CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2 ↑+H2O 。（ 3）实验装置：类似于 制氢气的装置，因为实验室制取 CO2 是常温下用固体和液体反应制得的。（ 4）收集方法：因为 CO2 能溶于水，不能用排水 法收集； CO2 的密度比空气大，可用向上排空气法收集。（ 5） 检验方法：验证：把制得的气体通入澄清石灰水中，若澄清石 灰水变浑浊，证明这种无色气体是 CO2。验满：把燃着的木条 放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明瓶内已充满 CO2 。（ 6）注 意：实验室制取 CO2 不能用碳酸钠代替大理石（或石灰石）， 原因是反应速率太快，不宜收集；不能用浓盐酸代替稀盐酸， 原因是浓盐酸易挥发，使收集的 CO2 气体中混有较多氯化氢气 体；也不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是生成的 CaSO4 微溶于 水，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻止反应续续进行。 3．实验室制取气体的总结 1）实验室制取气体的一般思路：若要制取气体，首先研究生成该气体的化学反应原理，就是要研究在实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体；第二，需要研究制取这种气体所采用的实验装置；第三，需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。 2）气体发生装置：①选择发生装置的原理：根据反应物的状态和反应条件。②常用发生装置： a.固体或固体混合物在加热条件下制取气体。此装置用于实验室制 O2（氯酸钾和二氧化锰混合加热或高锰酸钾加热）。在信息给予题中可能出现用该装置 制取 NH3 、CH4 等气体。此装置也可用于 Cu2(OH)2CO3 的受热分解、木炭还原氧化铜等； b.固体与液体反应不需加热制取气 体。此装置可用于实验室制取  H2（用锌粒与稀盐酸或稀硫酸反 应）、实验室制 CO2（用大理石或石灰与石与稀盐酸反应）， 此装置还可能出现在信息给予题中用于制 H2S 等气体。 3）气体收集方法：气体的收集方法取决于所制气体的溶解性和密度等，常见的方法有：①排水法：凡是不易溶于水（难 溶、微溶）且不与水发生化学反应的气体都可用此法。操作时 注意事项： a. 导气管刚过集气瓶口即可； b. 集气瓶中要预先装 满水，用玻璃片盖住，倒置于水槽中，注意不要留气泡； c. 排 水法收集时，实验刚开始有气泡冒出不宜立即收集，等气泡连 续均匀出现后再收集。②排空气法可分为： a. 向上排空气法： 气体密度大于空气的密度（相对分子质量 29），如： O2 、 CO2 ； b. 向下排空气法：气体密度小于空气的密度（相对分子 质量 29），如： H2。操作时注意事项： a. 用排空气收集时，导管要伸入试管或集气瓶底部； b. 用向下排空气法收集满的集气瓶，要盖上玻璃片倒置于桌