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教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 英 年 级 1 年 教学形式 情景 入 教 师 王楠 单 位 西安市未央区方新小学 名称 “ 迪 士 尼 英 语 ” 中 第 一 课 的 片 段 （ Magic English----Hello ） 学情分析 内容是《新 准英 》 教材一年 起点第一册第一模 的第一 . 第一模 共有两个 元 . 而第一 元是 言呈 元 . 主要 打招呼 , 告 , 介 自己 , 些内容从生活 出 , 近生活 , 学生容易掌握 , 是学生口 交 入 的第一 . 一年 学生活 , 好 , 好奇心 , 形象思 主 . 由于 接触英语, 几乎每个人 英 都有着深厚的 趣 . 因此我在教学中力争至始至 关注学生情感 , 努力 造 松和 的氛 . 教学目 1、 技能目 ： ①、能听懂、会 Hello/ Hi. Goodbye/ Bye. I ’m? What’s your name? My name’s? 并能在 情景中 行运用。 ②、能听 、 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school ，并能用英 介 文 ） 的应用和 具。 ③能听懂所接触的指示语，并按指令做出相应的动作。 2、 情感目标： ①、能使用礼貌用语打招呼。培养学生尊敬老师的品质，培养学生的 合作意识，培养学生敢于使用英语的品质。 ②能运用课外的书籍，电脑等查找课内未出现的一些相关的单词。 3、 学习策略： ①、平时能主动向老师或同学请教某些英语问题。 ②、培养学生在家中能听录音、看 VCD等学习英语的习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 给学生播放卡通片，了解所学 语言运用的环境。内容为“迪 士尼 英语 ”中第一课的片段 1. 热身 （ Magic English----Hello 学生在他们喜爱的卡通节目中了 解 、 学 习 打 招 呼 用 语 Hello./Hi  充分的理 hello 多媒体课件，极大限度的吸引学 I ‘m的用 生的注意力 法 学生四人一组练习对话并进行 通过形式多样的 表演 , 展示他们的模仿效果 , 这 分角色练 活动进行巩固新 一环节巩固新知 , 练习所学语 习，击鼓 学的对话。让学 言 . 针对基础不同的学生设计 2. 对话 不同层次的任务目标 , 使学生 传 花 游 生在玩中乐，玩 在这一活动中认识自己学习的 优势与不足 , 培养合作精神 , 体 戏，自由 中学，从而能够 验成功和快乐 . 给学生分配好 角色，然后佩戴所准备的头饰， 对话 灵活运用对话进 准备好道具 行交流。 跟着老师 3. 在多媒体上播放歌曲 “hello 牢牢的记住这节 唱歌 ” 一起开心 课所学的内容 的唱 板书设计 Unit 1 Hello Hello, I ’m?? Hi. I ’m?? 作业或预习 真复 今天所学知 ，学会用 Hello, I ’m?? Hi. I ’m?? 造句 自我评价 本课时没有硬性要求学生掌握的语言点， 主要是使学生在学完两 个课时的知识后轻松一下，在制作英文名卡的基础上学唱英语歌曲 Hello 。复习热身环节的活动对前两个课时的知识进行复习巩固 组长评议或同行评议（可选多人）： 希望能调动课堂气氛，使学生更加积极地学习。 评议一单位： 方新村小学 姓名：康向红 日期： 2013-11