三年级下册数学教案-2.6 两位数除两、三位数 ▏沪教版 .docVIP

两位数除两三位数的除法2 教学内容：上教版三年级第二学期数学教材 P27-28 教学目标：1、学会运用“五入”的方法把除数看成整十数来试商．并能正确计算． 2、进一步熟悉调商的方法，培养学生的分析、比较和灵活运用知识的能力． 教学重点：把除数个位上的数“五入”为整十数来试商，通过实践使学生体会到把除数看作和它接近的整十数来试商比较简便。 教学难点：灵活试商、调商。 教学过程： 一、复习准备 1、口答下面各题。商是多少，商在哪一位上？ 20）91 50）326 30）280 2、在下面的括号里最大能填几？ 60×(　　)＜262　 80×(　 )＜453 90×(　 )＜354 二、学习新课 1、观察P27/情境图，说说你从图上获得什么信息？ 信息：蝴蝶家到小猪家的路程是273米，蝴蝶飞行了39秒 要求蝴蝶飞行的速度。 2、说说题目已知了哪些条件？求什么？用到哪组关系式？ 已知：路程273千米，时间39秒，求速度 关系式是：速度=路程÷时间 列式是：273÷39＝ 3、请你计算，计算时你发现什么问题？ （1）把除数看成30试商。商9太大，改商8，还大，再改商7。 （2）把除数看成最接近的40进行试商。 讨论：哪种方法最好？ 3、小胖把下面各题的除数看成最接近的整十数，并进行了第一次试商（如下）。你认为成功的的请在括号内打“√”，不成功的请说出改商几。 8 4 5 48）394 （ ） 57）218 （ ） 26）15 6 （ ） 三、巩固练习：先想一想把除数看作几十来试商，然后再计算。 1、完成书P28/试一试第一行3题。 25）71 26）182 27）216 2、完成书P28/练一练1、竖式计算第一行三个 196÷28 632÷78 365÷38 3、完成书P28/练一练2、列式计算 用63、67、85、89分别除512，结果是多少？ 理解什么是“分别除512”？ 四、课堂小结： 这节课你有什么新的收获？