“两位数加、减两位数”教学纪实实与评析.docVIP

第 PAGE 页 “两位数加、减两位数”教学纪实与评析 　　教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书2年级下册第91～93页例1、例2。　　教学目标：　　1.学生通过经历两位数加、减两位数计算过程，会进行口算。 　　2.学生能够结合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识，体验算法多样化，提高学生计算能力。 　　3.培养学生从生活中发现问题、提出问题与解决问题能力。 　　教学重点：掌握计算方法，能熟练进行口算。 　　教学难点：体验算法多样性，提高学生计算能力。 　　教学过程： 　　一 、启发谈话，激趣导入 　　师：同学们喜欢春游吗？ 　　生：喜欢。 　　师：不仅同学们喜欢，老师也喜欢春游。春天来了，小草变绿了，树木发芽，高山披上绿装，百花开放，小燕子又从南方飞回来了。（课件：太阳岛风景）瞧，公园小学2年级4个班同学们在老师在带领下，要坐船去太阳岛找找春天脚步，感受春天带来欢乐。 　　从这幅图中你们发现了什么数学信息？（课件：主题图。） 　　师：先自己想一想，想好后再与同桌说一说。 　　师：谁愿意说给大家听一听？ 其他同学注意倾听，对他所说你有没有异议与补充？ 　　生：2年（1）班有23人，2年（2）班有31人，两个班合乘一条船能坐下吗？ 　　师：你能把发现信息说得清晰有条理，多棒啊，还有谁也能像她这样说一说？ 　　生：我看到，船上写着“限乘68人”。 　　师：是啊，“限乘68