“乐”励我心心，探索激发准高三内驱力的途径.docVIP

第 PAGE 页 “乐”励我心，剖析激发准高三内驱力途径 　　作为新世纪青年人，音乐已经不再陌生。那打开收音机或购买卡带与随身听才能够欣赏音乐年代已经一去不复返。现今，能够播放音乐途径非常多。那么如何发挥音乐在高中教育教学中作用，值得我们做深入研究。 　　一、何为音乐 　　（一）音乐是什么 　　搜狗百科中对音乐定义为：物体规则震动发出声音称为乐音，由有组织乐音来表达人们思想感情、反映现实生活一种艺术就是音乐（英文名称：Music；法文名称：Musique）。它能够表达创作者或歌者思想感情，能够反映社会现实生活，能够即时打动人。 　　（二）音乐功效 　　音乐虽然抽象，但是在现实生活中却有着非凡功效。音乐源自生活必将服务生活。且不说医者用之减轻或消除患者病痛。对于在学业压力下成长高中青年学生，音乐功能应该得到淋漓尽致运用。 　　（三）适合高中德育音乐类型 　　现在青年学生非常喜欢快歌，这让90年以前出生人，有点无所适从。在快餐文化背景下，音乐自然也跟着发生变化。但对于高中班主任老师，如何选择合适音乐类型来开展德育工作是值得剖析。比如考试前，适合播放舒缓钢琴曲；开展竞技比赛前，适合播放节奏明快歌曲；考试动员会上适合播放励志歌曲等。 　　二、高中班主任如何利用音乐 　　现代高中生成天都暴露与各种媒体当中，所以，应当根据他们喜好选择音乐，为德育工作服务。可以是围绕一个主题，也可是根据音乐节奏来选择。总之，音乐选材、组织与形式设计，都要做到内容集中、鲜明，针对性强，形式灵活多样、融思想教育、知识教育、娱乐情趣为一体等特点。 　　根据《福建省普通高中新课程德育工作指导意见》要求，德育主题活动要有教育性、针对性、计划性，音乐激励学生心智也应该做到这三点。 　　首先，在环节学生学业压力同时，要根据高中生特点，利用主题班会、课间活动等平台播放激励学生有教育性歌曲。 　　其次，选择歌曲要脍炙人口，让品德在听歌过程中深入骨髓。因此，歌词内容要有针对性，贴近实际、贴近生活、贴近学生；以学生为主体，重在唤起共鸣。 　　最后，通过音乐来励志，应当有计划性。高中三年又一个系统性安排。 　　三、“乐”励我心主题班会范例 　　理论总是抽象，我们以一堂音乐主题班会为实例来说明音乐德育功能。 　　（一）主题班会背景 　　本节主题班会在高二年下学期期末前召开，该班级作为高二年领头羊，优秀生云集，但是经过高二年一个半学期洗礼，学生学习目标明确，但是个别学生在压力下，出现信心不足，目标动摇。高三总复习到来之际，让这群领悟力与理解力强学生重新认识自我就显得非常重要。 　　（二）主?}班会目 　　本班会旨在通过歌曲欣赏，帮助学生树立自信，内化拼搏精神，为高三学习奠定良好心理准备。增强团结协作，创奋发向上健康合作共进优秀班集体。 　　（三）主题班会步骤 　　主题班会开始前播放歌曲：《高三之歌》 　　（1）导入。班会前，幻灯片展示平时抓拍班级同学学习生活照，黑板写有标题为“乐励我心（大字）――励志歌曲赏析主题班会”。为接下来班会热身。 　　（2）欣赏刘欢演唱歌曲《从头再来》，同时，展示同学进入高中以来获得集体与个人荣誉图片。听完后，让同学结合高中生实际，同学讨论对该首励志歌曲看法。 　　（3）目通过回顾过去，树立自信，与歌曲《从头再来》形成反差效果，通过歌曲欣赏与谈感受让同学明白，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。前段辉煌已成过去，高三得一切从头再来。本环节目是要同学们明白自信是迈向成功第一步。高三年学习不仅仅是智力与体力较量，更是心理上考验，只有树立坚强自信心才能够冲出高三重围并对高三将出现困难有心理上准备。 　　（4）欣赏励志歌曲高林生、景冈山、林依轮演唱《步步高》手语教学片。引导学生通过歌曲理解与反思，对于高三学习应当是一分一秒把握，也就是要带着目标去夯实基础，但更重要是能够说到做到，要做就做最好。最终明白：付出总有回报。 　　（5）欣赏许美静《阳光总在风雨后》，让同学明白成功甘甜来自一路风风雨雨，成功路途总是不平坦。 　　（6）同学在成龙《相信自己》歌曲张贴自己喜爱励志名言与高考目标大学。 　　三、结束语 　　励志歌曲欣赏主题班会活动，能够帮助学生摆正了心态，调动了积极性。一些不适合通过口头教育人与事在音乐欣赏中得到解决。一堂精心准备音乐主题班会必定有利于更好达到德育活动目。愿大家真正做到乐励生心。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、理想的路总是为有信心的人预备着。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 3、人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲 4、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。——雷音 5、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明