“爱屋””说之于专科教育教学.docVIP

第 PAGE 页 “爱屋”说之于专科教育教学 　　“爱屋及乌”效应在教育教学中应用效果已被广泛认可，尤其对于专科教育教学而言，这一效应有效应用将会直接促进师生之间关系，对教育教学起到事半功倍效果。多数专科教师感叹专业课难上，学生不重视，纪律不好，成绩难抓。而我认为除了客观因素之外，教师本身做法是导致这种现象最直接与最重要因素。如何让学生产生“爱屋及乌”心理与行动，我认为教师至少要做到以下几点。 　　一、努力提高自身专业水平 　　现在学生接触世界是丰富多彩，信息量增大，评判能力也与日俱增，虽然他们还不会用专业语言或流畅清晰语言来评价我们教育教学，但在他们心里早已从我们每一节课、每一次教育中感受到教师专业能力与水平，甚至能感受到我们取得点滴进步。因此教师不能小看了这些在我们眼中还很稚嫩学生，要认真细致地备好每一节课，上好每一节课，充分安排、利用好每一分钟，充分有效地抓住每一次教育契机，让学生在每一节课中都能快乐地收获他们应得知识与能力。当学生知识丰富了，能力提高了，他们对教师认可度也会坚定，也会提升，自然地就会崇拜教师，喜爱教师，达到“爱屋及乌”教育教学效果。 　　二、善于反思积累经验 　　“课堂教学是一门遗憾艺术。”再高能手在教育教学中总会有成功之处与遗憾之处，一名教师从平凡到成功除了积极剖析与实践外，善于反思是成长必要因素。对于专科教师来说，每名教师都要面对不同班级、不同程度学生，每个学生都是一个个性鲜明个体，因此也使我们教育方式产生了N种形式。哪类学生适合哪种教育方式，哪种教育形式最有效，学生最能接受，这些都需要教师做个有心人，在每次实践之后及时反思总结，可以是笔头也可以用头脑，但要及时并最终有所积累，长久地坚持下来才能练就一副“搭一眼就知道这孩子应该怎样教育”功夫。当我们教育方式能让学生心悦诚服地接受，学生所反馈给我们就会是“爱屋及乌”教育效果。 　　三、积极开展有效评价 　　在《义务教育英语课程标准》中明确地指出了评价作用，也作为一项标准要求教师在教育教学中去实施。但诚实地讲，除公开课、展示课之外，有多少专科教师在自己课堂上注重评价作用并有效地开展各种评价了呢？有很多教师问我为什么学生都喜欢上我英语课，即使他是一名英语学困生？我答案很简单，就是评价。在每节课课堂上我都会注重评价，从个体评价到小组评价到整体评价，从口头评价到积分评价到实物奖励，多种方式相结合，让每个学生都能在不同评价方式中找到自己优点，发挥自己优势，肯定自己重要性，当他觉得自己在你课堂上是如此被重视之后，怎能不喜欢上你课。同时教师要注意评价真诚性，如果我们能像对待自己孩子那样真诚地，发自肺腑地去正面评价学生对与错，学生绝对会用同样真诚与爱去对待我们，再一次达到“爱屋及乌”教育效果。 　　总之，专科课虽然在学校整体教育教学中不是最重要一部分，虽然多数家长都不重视专科教学，但我们要牢记：恰恰是专科教育教学拓宽了学生知识面、丰富了学生头脑、培养了学生多元智能，这些是学生现在成长、未来成功必要基石，我们多做一分，学生就多得十分，也将会受益百分，所以让我们所有专科教师勤思考、多实践，让“爱屋”说在专科教育教学中发挥更大功效。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、理想的路总是为有信心的人预备着。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 3、人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲 4、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。——雷音 5、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。——蒙特兰 6、学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿 7、成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。——爱默生 8、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第 9、成功源于不懈的努力。 10、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基