科学探究：声音的产生与传播讲解.ppt

第三章 声的世界 第一节 科学探究： 声音的产生与传播 新店一中 ? 导学目标 ： ? 1 、初步认识声音产生和传播的条件。 ? 2 、通过观察和实验，知道声音是由物体振动发 ? 3 、知道声音传传播的速度与介质种类和温度有 关。 ? 导学重点 ： 声音的产生和传播的条件 ? 导学难点 ： 声音在不同介质中的传播速度不同， 解释一些声现象 前置学习 ? 联想：自然界中物体的存在状态通常有 三种： 、液体和 。 ? 扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫 小球为什么会不断跳动？ ? 正在发声的音叉轻轻插入水里，为什么 会看到水花飞溅 ？ 风声 雨声 读书声 风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。 在这声音的海洋中， 针对这些声音，你想 知道什么 ? 或你想提 出什么问题 ? 合作探究一 声音是怎样产生的？ 1. 将手指按住自己的喉头两侧后说话 2. 尺子的发声 3. 音叉发声 4. 喇叭的发声 1. 声音是由物体的 振动 产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？ 2. 一切发声的物体都在振动，振动停止， 发声 也停止 扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡 沫小球会不断跳动？ 正在发声的音叉轻轻插入水里，会看 到水花飞溅？ 通过观察和实验表明 : 声音是由物 体振动产生的。 探究二 . 声音的传播 思考：声音是怎样从发声体 传播到你的耳朵里的，是否需 要什么媒介？有物体在振动我 们就一定可以听到声音吗？ ? 实验：（ 1 ）把耳朵贴在桌面一端，请另一同 学轻敲桌面另一端； ? （ 2 ）用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁，水中 的鱼立即受惊游动； ? （ 3 ）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。 ? ? 归纳结论：声音的传播需要 ，真 空 （选填“能”或“不能”）传声。固体、 液体和气体都可以作为传播声音的介质。 想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎 样发声的？ 固体、液体、气体都可以振动发声 蝉 蟋蟀、蜜蜂 弦乐器 管乐器 流水声 想一想 : 你钓过鱼吗 ? 钓鱼时为 什么要保持安静 , 你知道吗 ? 1 、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作 ，还是因为听见了人的声音？ 2 、声音通过哪些介质传到鱼耳？ 3 、该实验说明什么问题？ 你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？ 听见了人的声音，因为中间隔 一本书，鱼仍然受到惊吓 液体能传播声音。 声音 空气 水 鱼 请体会 意境 除了空气等 气体外，液 体也能传播 声音。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 做一做 : （ 3 — 11 图）： 轻轻敲击桌面 , 感 觉一下声音 ; 然后将耳朵贴近桌面 , 轻敲桌面的 另一端 , 你有什么感觉 ? 这个现象说明什么 ? 1 、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？ 2 、你听到的两次声音分别是 通过什么传播？ 3 、该实验说明什么问题？ 你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？ 第一次是固体，第二次是空气 不同 固体能传播声音 。 空气能传播声音 真空呢？ 真空不能传声 1. 声音的传播需 要介质。 2. 真空不能传声。 当航天员在太空舱外时，他们之间的 交流必须要用电子通信设备 1. 空气 可以传播声音。 2. 液体 可以传播声音。 3. 固体 也可以传播声音。 声音怎样 在空气中传播 的呢？ 声音以波的形式传播着 声波到达 人耳后 , 又 怎样让大 脑感知 ? 声音以波的形式传播着，叫做声波 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑