初中数学_特殊平行四边形教学课件设计.ppt

特殊平行四边形 初中数学八年级下册第六章 知识梳理——温故知新 1.已知： ，对角线AC，BD交于点O. 请添加适当的条件，完成下列问题： （1）当 时，为矩形； （2）当 时，为菱形； （3）当 时，为正方形. D A B C O 1.有一个角是直角的平行四边形 2.对角线相等的平行四边形 矩形判定： ∠ABC=90° 或 AC=BD AB=BC 或 AC⊥BD ∠ABC=90° 且 AB=BC 已知条件 选择 恰当方法 温馨提示： 3.有三个角是直角的四边形 平行四边形 平行四边形 四边形 菱形判定： 1.一组邻边相等的平行四边形 2.对角线互相垂直的平行四边形 3.四条边都相等的四边形 平行四边形 平行四边形 四边形 正方形判定： 1.有一组邻边相等的矩形 2.对角线垂直的矩形 3.对角线相等的菱形 4.有一个角是直角的菱形 矩形 菱形 矩形 菱形 矩形+菱形 2. （1）矩形ABCD，对角线AC，BD交于O. 则图中有 个等腰三角形， 有 个直角三角形； A B C D O （2）若将矩形换成菱形呢？ 图中有 个等腰三角形， 个直角三角形； （3）正方形呢？ 图中有 个等腰三角形， 有 个直角三角形. A B C D O A B C D O 基本构图 特殊构图 特殊条件 特殊结论 60° 推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 4 4 4 4 8 8 知识梳理——温故知新 对称性 图形 边 角 对角线 对称性 面积 平行四边形 矩形 菱形 正方形 知识梳理——温故知新 综合运用——巩固提升 A组：精心选一选(口答) ★1.正方形具有菱形不具有的性质是( ) A.四条边都相等 B.对角线互相平分 C.对角线相等 D.对角线互相垂直 ★★2.检查一个门框是否是矩形的方法( ) A .测量是否有三个角是直角 B.测量两条对角线是否互相平分 C.测量两条对角线是否相等 D.测量两条对角线是否互相垂直 ★★★3.下列汽车标志不是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. C C A 综合运用——巩固提升 B组：细心算一算 ★★1.矩形ABCD，对角线AC，BD交于点O. ∠AOB=60°，AB=4，则AC= . ★★2.菱形ABCD，对角线AC，BD交于点O. 菱形的周长为20，BD=8，则 = . ★★★3.正方形ABCD，点E为对角线BD上任意一点， 连接AE，CE，若AE=2，则CE= ． A B C D E A B C D O A B C D O 8 2 24 特殊平行四边形 证明 角等、线段等、垂直 综合运用——巩固提升 Ｃ组：用心证一证 　　★★矩形ABCD，点E，F，G，H分别为四边中点，顺次连接E，F，G，H，试判断四边EFGH的形状，并说明理由 . A B C D E F G H 对角线相等的四边形的中点四边形是矩形； 对角线互相垂直的四边形的中点四边形是菱形. 跟踪检测——自主达标 ★1.已知：△ABC，点D，E，F分别为三边中点. 当△ABC满足什么条件时，四边形AEDF为矩形? ★★2. 已知：矩形ABCD，对角线AC，BD交于点O. BE∥AC， CE∥BD. 试判断四边形OBEC的形状并说明理由. ★★★ 3. 已知：Rt△ABC ，∠A=90°，AD是△ABC的 角平分线，E，F垂直平分AD，分别交AB，AC于点E， F， 连接DE，DF. 试判断四边形AEDF的形状，并证明你的结论. A B C D E F A B C D O E D A B C E F O 课堂小结——自我评价 　　　1. 请结合本节课的学习目标，以小组为单位谈谈自己的体会与困惑