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服装材料学教学方法的改革 一、服装材料学的性质 服装材料学作为服装与服饰设计专业的一门学科基础必修 课， 开设于第 2 学年。本课程在让学生掌握各类服装材料的基 础知识， 不仅从外观上而且从性能、 结构和服用性能等内在质量 上认识材料，合理选用材料，提高其服装设计水平，并具有开发 新材料的基本知识。 二、服装材料学的教学方法的改革 服装材料学介绍服装材料有关性能的纤维原料、纱线结构、 织物结构、 后整理的种类和特点、 服装用织物的服用和成衣加工 性能，常用服装面料的品种及其特点和适用性、 毛皮和皮革的种 类和性能特点以及服装衬料、里料、絮料、垫料和扣紧材料等服 装辅料的种类、 性能和选用方法， 以及一些有代表性的服装新材 料以及有关服装的维护和保养的知识。 通过本课程理论教学、市场调研、面料分析等教学手法，使 学生基本掌握服装材料的各性能特点和服用加工特点， 能为服装 款式选择合适的面辅料，以及能根据材料特点设计相应的款式， 同时学会对服装的保养和保管。 服装材料学大作业以市场调研报告形式完成，通过调查面、 辅料市场、成衣市场，了解最新面、 辅料信息以及市场流行趋势。 要求分小组进行，每组 2-3 人，每组收集面料小样不少于 15 种。每组按不同分类收集面料，主要包括以下几大类：（ 1） 按纤维原料分类；（ 2）按织物风格类型分类；（ 3）按织物组织 结构分类；（ 4）按不同纱线类型进行分类；（ 5）按不同后整理 类型分类；（ 6）按针织和毛皮分类；（ 7）按不同辅料分类。对 市场调研报告内容要求有： 对每种织物的性能特点与外观风格进 行分析；对每种织物举例说明其典型面料种类及使用领域范围。 三、市场调研案例分析 市场调研主要针对面料的纤维分类调研， 经过调研， 发现出 现许多有有别于传统的棉、毛、麻等纤维的出现。这些纤维更加 注重其功能性等方面。 现在的纤维更加注重对环境的保护和人对于纤维触感优化。 许多新型面料被开发出来， 在环境注重的方面有 PM2.5 工业防护 纤维、生物基纤维、循环再生纤维、无染纤维、易染纤维、彩棉 等。在人体对面料的触感优化的方面，有仿棉纤维、仿毛纤维、 保暖纤维、凉感纤维等等。下面对莫代尔与莱卡进行分析。 1. 莫代尔 莫代尔因为它本身具有的很好的柔软性和优良的吸湿性但 其织物挺括性差的特点， 使用后可以自然降解。 莫代尔纤维柔软、 光洁，色泽艳丽，织物手感特别滑爽，布面光泽亮丽，悬垂性均 比现有的棉、涤、人棉好，有真丝般的光泽和手感，是一种天然 的丝光面料。 具有合成纤维的强力和韧性， 纤维吸湿能力比棉纤 维强，能保持干爽、透气。有良好的形态与尺寸稳定性，使织物 具有天然的抗皱性和免烫性，使穿着更加方便、自然 莫代尔纤维的染色性能较好且经过多次洗涤仍保持鲜艳如 新，且吸湿透彻，色牢度好，与纯棉相比，穿着更舒适，没有纯 棉服装易退色，发黄的缺点。因此织物色彩鲜艳、面料服用性能 稳定，越洗越柔软，越洗越亮丽。 2. 莱卡 莱卡是由氨纶纤维制成的面料， 极富弹性且不易变形， 莱卡 能增强面料的弹性， 它可与各种不同的纤维结合使用， 无论是天 然还是人造纤维， 都不会改变面料的外观和质感。 莱卡更能为服 装增添独特优点：贴身舒适、活动自如和长期保持形状不变。莱 卡可用于棉针织物、双面羊毛织物、真丝府绸、尼纶织物和不同 棉布。 莱卡面料的设计特色： 无论宽松或窄身的设计， 同样的舒适 自然；没有折皱，也不会太宽松，而且完美合身，充分体现简单 的美感。 莱卡适用范围极广， 能给所有类型的成衣增添额外的舒 适感，包括内衣、定制外套、西服、裙装、裤装、针织品等。它 大大改善了织物的手感、 悬垂性及折痕回复能力， 提高了各种衣 物的舒适感与合身感，使各种服装显现出新的活力。 四、服装材料学的教学方法的效果 从学生的市场调研报告和收集的服装面辅料来看， 大多数同 学对每种面辅料的性能特点和外观风格能进行比较准确的分析。 经过调研，对面料的学习更深一步， 特别是新型纤维的开发运用， 让学生印象深刻。 学生认识到了还有许多新开发的面料， 是在书 上学不到的。 每一面料的应用可以做成各样的服装材料产品。 但 是学生识别面料的能力还有许多不足， 还需要多加累积经验并且 多学多用，才可以更加熟练运用面料。 参考资料： 王革辉等 .服装材料学 [M]. 北京：中国纺织出版社， 2006 Billie J. Collier ， Phyllis G. Tortora. Understanding Textiles (sixth edition )[M].Prentice Hall ， 2000 刘国联 . 服装材料学 [M]. 上海： 东华大学出版社， 2006 侯秋丽 .服装材料学实验教学改革探讨 [J]. 纺织科技进 展，