《控制工程基础》目标达成度分析与教学质量评价尝试汇编.docVIP

第 PAGE 页 《控制工程基础》目标达成度剖析与教学质量评价尝试 　　工程教育认证是工程教育与工程师资格水平国际化认可，也是一种工程教育质量保证体系，其在认证标准中对培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进都提出了明确要求[1]。其中，持续改进是以达成度评价为基础实现。 　　达成度评价是一套评价目标完成程度方法，通过达成度评价使得学校能够及时掌握毕业要求达成情况，并根据评价过程数与评价结果及时调整课程设置与教学计划安排，为持续改进各项工作提供依据[2-3]。达成度评价主要分为毕业要求达成度评价与课程达成度评价两种，其中毕业要求达成度评价是围绕工程教育专业认证“以学生为中心、基于成果导向、持续改进”理念，对学生达到毕业要求、达成人才培养目标程度开展评价，而课程达成度评价是毕业要求达成度评价基础，其主要围绕支撑毕业要求各项课程指标点，采用合理考核形式如考试、报告、设计、作业等与合理计算方法形成评价，为毕业达成度评价提供基础数据。2019年该校机械制造及自动化专业进行了工程教育专业认证工作，下面就以笔者熟悉《控制工程基础》为例[4]，浅述一下课程目标评价与达成情况，并进一步尝试将课程达成评价应用于课程教学质量评价，期望能够改进教学效果。 　　1 《控制工程基础》教学目标及支撑关系 　　控制工程基础课程是机械类专业应用型本科学生一门专业基础课，是支撑机械制造及自动化专业毕业要求基础课