《过程控制系统》课堂教学方法法的探讨.docVIP

第 PAGE 页 《过程控制系统》课堂教学方法剖析 　　一、引言 　　过程控制是自动化专业学生专业课必修课之一，是以实际工业生产过程为背景，自动控制理论为基础发展起来，在自动化专业整个课程体系中占有重要地位。课程内容涵盖了系统建模方法，工业过程特性控制理论与算法，控制系统剖析与设计等，不仅研究简单单回路系统，也涉及复杂系统控制，先进控制系统等。由于课程理论与实际联系非常紧密，涉及面广且深，对学生理论基础有较高要求，传统课堂理论教学难以保证学生对课程内容理解与掌握，令学生感到抽象枯燥，降低学习机进行，教学效果不佳。针对这种情况，从教学方法，教案设计等方面出发，结合自身教学体会，对“过程控制系统”教学做了简单剖析，寻找更加能够激发学生学习热情，改善教学效果教学方法。 　　二、教学内容调整与仿真软件运用 　　以往“过程控制系统”教学偏重于理论教学，在课堂上详细讲解公式与推导过程，理论性太强，使学生感觉课程内容枯燥难懂，失去学习兴趣。为了避免这种情况，通过总结经验教训，调整了教学内容，将学习重点从原来对理论知识大量复杂推导过程，转移到从工业生产实例引出理论知识上来。同时应用Matlab仿真软件来验证过程控制理论，使教学过程更加形象化，使学生能够掌握过程控制核心知识，并加深过程控制系统理解与认识，大大提高学生学习积极性。同时，为了体现课程理论紧密联系实际特点，在教学当中引入与实际相关控制方法以及信号处理等方面内容，让学生掌握一定实际应用背景，具有更大知识量，调动学生学习积极性，更加主动地学习这门课程。另外，由于科技发展，过程控制系统更新快速，因此在上课过程中，除了必须教学内容外，还应该引导学生了解过程控制领域最新发展动态，了解该学科最新信息，让学生更加了解所学知识在本专业领域地位，从而更加积极主动投入到课程学习当中。 　　计算机仿真软件应用为过程控制教学提供了便利。在课堂教学过程中，仿真软件与多媒体教学应用，能够为学生直观地展示控制系统结构，工作过程，以及控制效果等。通过多媒体课件，使得课堂教学变得更加生动多变，有助于调动课堂气氛，而Matlab仿真软件丰富工具箱，能够加深学生对所学知识理解，通过基于Matlab仿真实验，让学生充分理解相似概念与参数变化对系统性能带来影响，在理论教学同时让学生掌握仿真软件用法，一举两得。通过激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，锻炼学生发现问题，剖析问题，解决问题能力。 　　三、网络教学平台应用 　　网络技术现在飞速发展，通过网络架构教学平台，将课堂教学延伸至互联网，丰富了教学内容，能够加强学生对教学难点掌握与理解。通过网络平台，将详细教学课件，仿真软件、程序与使用说明，教学日历，课程通知，教学问卷，以及测试复习题等内容上载，供学生下载使用。采用网络平台，可以丰富教学内容，并实现最大限度信息共享，同时也可以通过教学平台实现答疑，学生间互相讨论与交流等。可见网络教学平台是课堂教学有力补充，对于提高学生学习效果与效率具有重要帮助。 　　四、注重与学生交流 　　教学目在于让学生更好地掌握知识，应该注重与学生交流，多听学生体会与意见，了解他们所需知识量，为学生制定更好地教学内容。另外作为老师，除了关心学生对本门课程意见与建议之外，还应该以学生朋友身份对他们生活与学习提出建议与指导，尽量帮助学生成长，尽量做一个受学生爱戴好老师。 　　五、结束语 　　过程控制是自动化专业一门非常重要课程，与生产过程关系密切，在课程课堂教学中，通过改进教学内容，采用先进教学方法与教学手段，将传统教学与仿真软件相结合，根据课程实践性强特点，在教学过程引入从实际问题中提炼出来有代表性实例，并充分利用网络平台，为学生重点讲解，从而培养学生创新思维与独立解决问题能力，激发学生学习兴趣，进一步培养了学生综合应用专业知识能力，从而全面提高了过程控制课程教学质量与效果。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。 2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。 3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。 4、同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人却能坦然接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。 5、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 6、人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。 7、人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化和变化中另谋创新，并不是停留在变化的痛苦中。 8、心灵激情不在，就可能被打败。 9、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为