初中语文_24 出师表教学课件设计.ppt

一、完成对课文结构的把握 二、品味文章语言情感的真切 三、学会怎样对他人陈述自己的建议 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cú bì bì hóng fěi sè nú zhì zāng bì quē pǐ Bó  （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 古义：痛心遗憾。　　今义：十分憎恨。 （2）臣本布衣。　　　　　　　　 古义：平民　　　　　今义：布做的衣裳 （3）先帝不以臣卑鄙。　　　　 古义：身份低微，见识短浅。 今义：品质恶劣 （4）由是感激。　　　　　　　　 古义：感动、激动　　　今义：感谢  （1）先帝创业未半而中道崩殂 （2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气　　　　　　　　 （3）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 　　　　  本文先后写了哪些内容？ 试着把文章的思路整理出来。  “臣本布衣，躬耕于南阳”—— “三顾臣于草庐之中”—— “后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”—— “临崩寄臣以大事”—— “五月渡泸，深入不毛”—— 隐居隆中之事 三顾茅庐之事 襄阳兵败之事 白帝城托孤之事 南征孟获之事  读先帝对贤臣的“殊遇”、注意“简拔”贤臣时，我读出了诸葛亮对先帝的崇拜、爱戴之情。 读（ ）时，我读出了诸葛亮（ ）的情怀（或期望）。  作者在提建议时，有一些反复出现的字眼：你能从中读出什么？ 如：愚以为宫中之事…… 愚以为营中之事…… （4）  ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。 1．解释下列词的意思。 ①由是感激（　）　　②遂许先帝以驱驰（　）　　③故五月渡沪（　） 2．第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。 3．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？作者回顾这些往事的目的 4．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 ［示例］三顾：三顾茅庐 六出： 东和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵：