二年级下册音乐教案 第四单元 郊游｜人音版（五线谱） (北京） (1).docxVIP

《郊游》教案 授课课时：一课时 课型：歌唱课 一、教学目标 情感态度价值观：通过学习歌曲，学生了解音乐知识，并学会2拍子画拍及强弱规律，通过这首歌的学习，教育学生寻找春天，发现春天，并在郊游时注意安全，做文明郊游者。 知识与技能：能用正确的演唱方法演唱《郊游》，突破歌曲中难点节奏。提高学生学习音乐并参与音乐表现音乐的能力。 过程与方法：引导学生在听、看、思等活动中发展艺术形象思维能力。通过击打小乐器学习歌曲，表现歌曲。 教学重难点 重点：学唱歌曲，体会音乐风格。感受2拍子强弱规律，并运用此规律表现音乐。 难点：附点节奏（通过朗诵、游戏、声势打击解决此难点） 学情分析 年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。 五、教具准备 课件、钢琴、多媒体、黑板 教法和学法 教法： 1、直观演示法导入课堂 2、活动探究法 学法： 1、观察法 2、自主学习法 3、归纳法 七、教学过程 1、多媒体准备，组织上课，老师：用音乐方式问好 12345 （同学们好）15（你好）63（你好）54321（开始上课了）。 2、发声练习 、导入课堂（5分钟） 春天来了，小草发出了嫩芽，美丽的鲜花也盛开了，到处都是五颜六色的，春天的空气特别清新，景色也是非常的宜人，你看，他们在干嘛呢？（放风筝）。 那老师听说有一群小朋友正要出去玩，他们要去干什么呢？我们一起听听。播放《郊游》 你们有过郊游的经历吗？在途中你看到了什么？谁愿意分享分享？看来大家都有郊游的经历，并且玩的都很开心。 既然春天这么美丽，你们想去郊游吗？ 进入主题（30分钟） 学生聆听音乐，化拍子感受音乐的情绪，老师提问？（欢快、愉快）揭示音乐背景。 复习四二拍强弱特点，做声势，第一拍拍手，第二拍拍肩。 再次聆听音乐，一边做强弱声势，感受强弱，并小声哼唱。 学唱歌曲 学生唱旋律，老师伴奏 我们走着走着来到了美丽的野外，春天多美啊，老师想请你们夸一夸春天。作者是如何夸春天的呢？那该怎样的情绪演唱呢？ 声势律动，掌握节奏。 乐器伴奏 分组演奏 分组表演 总结（5分钟）二 在郊游中要注意什么，引导学生注意安全，做文明小学生，带走自己制造的垃圾，学生发现春天，探索春天的奥秘。