初中生物_第二节血流的管道教学课件设计.ppt

第二节 血流的管道——血管 第四章 人体内物质的运输 教学目标 1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 2、尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，并找到三种血管 学习重点 动脉、静脉与毛细血管的特点与功能 学习难点 观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉与静脉 当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位?这些部位分别是人体的那些血管？ 验血：毛细血管 输液：静脉 把脉：动脉 想一想 全身血管 方法步骤： 1.包裹小鱼 用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部 探究一：三种血管的判断 实验：观察小鱼尾鳍的血流现象 2.安放小鱼 将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面（鱼头朝正前方） 3.观察 将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察红细胞通过血管的情况及血流速度. 注意： 1.保持小鱼鳃部的湿润； 2.使尾鳍平贴在培养皿上； 3.保持载物台与镜头的清洁。 观察、思考：1、你观察到了几种血管？ 2、各种血管血流速度一样吗？ 3、管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样通过的？ 4．血液流动的方向性如何？ 实验现象 血流的速度快 由主干到分支 血流的速度最慢，红细胞单行通过 血流的速度慢 由分支到主干 血流方向：由动脉→毛细血管→静脉 毛细血管 动脉 静脉 血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达 公里，可绕地球 。 血管种类 动脉 静脉 毛细血管 探究二：三种血管的结构和功能 11万 两周半 种类 定义（功能） 管壁特点 血流速度 动脉 静脉 毛细血管 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚、弹性大 快 将血液从身体各部分送回心脏的血管 管壁较薄、弹性小 慢 连通于最小动脉和静脉之间的血管 管壁薄，只由一层上皮细胞构成 最慢 各小组观看视频并参考课本进行合作学习，填写表格。 观看视频 静脉瓣 血液与组织细胞之间的物质交换示意图 你亲身体验过吗：在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）先用胶皮管捆扎起来？ 你知道其中的道理吗?（59页） 静脉血管。针刺部位的上方用胶皮管捆扎起来的目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动，血管由于血液比较多而臌胀起来,从而便于针刺入。这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理. 你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？ 1 毛细血管出血 2 动脉出血 3 静脉出血 课堂延伸 血液呈红色，血量少， 一般自然止血 血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。 在受伤处的近心端止血 血液呈暗红，血量较缓和 .远心端止血 动脉 静脉 毛细血管 放大图 课堂小结