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2019 最新苏教版科学三上《雨下得有多大》教案 韩平会 教学目标 1.知道是用雨量器测量雨量的大小 ,初步了解雨量器的工作原理。 2.知道用“毫米”表示雨量的大小； 3.能够制作简单的雨量器。 4.愿意研究和制作雨量器 ,发展操作技能和情趣；培养认真细致、实事求是的科学态度和科学习惯。 教学过程设计 教具准备 塑料瓶、胶带 ,剪刀、小刀、标尺、雨量器。 教学课时： 第一课时。 教学重难点 能够制作简单的雨量器。 教学过程 一、谜语激趣导入 同学们 ,今天老师给你们带来个谜语：千条线、万条线 ,落到河里看不见。你们知道是什么吗？ 1．那么你们知道什么是“毛毛雨”吗？（就是小雨） 有没有比它大的雨？ 3.这些小雨、中雨、大雨 ,你们是用什么方法来判断的呢？ 4.你认为这种方法很科学、很准确吗？ 5.那么怎样才能准确的知道雨下得到底有多大呢？（板书课题）今天我们就来研究这个问题。 二、认识雨量 1．谈话：研究之前 , 我们先来看看天气预报中的播报员是怎样播报雨的？大家认真观察。（播放课件） 2.知道了些什么？雨量 ,你们知道是怎么回事吗？（或什么是雨量？从天空降落到地面上的雨水 ,未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度,我们称为降雨量） 3.雨量的单位是什么呢？（雨量：毫米） 4.谈话：我们知道了雨的大小用雨量表示 ,雨量是多少可以用毫米表示 , 那么雨量是用什么测出来的呢