四年级下册音乐教案 第一课 彩色的中国｜湘艺版 .docxVIP

彩色的中国 教学目标： 1、通过学唱歌曲《彩色的中国》，培养学生的爱国情感。? 2、通过学唱歌曲，了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。 3、通过听赏《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义教育。? 4、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持唱歌的能力。? 教学重点： 1、通过学唱歌曲《彩色的中国》，培养学生的爱国情感。 2、通过听赏《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义教育。 教学难点： 1、通过学唱歌曲，了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。 2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持唱歌的能力。? 教学准备：钢琴、多媒体 课时安排：2课时 第 课时 教学目标： 1、通过学唱歌曲《彩色的中国》，培养学生的爱国情感。? 2、通过学唱歌曲，了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。 教学重点： 通过学唱歌曲《彩色的中国》，培养学生的爱国情感。 教学难点： 通过学唱歌曲，了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。 教学准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、导入（教师展示中国地图）? 中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……今天，让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。欣赏：《彩色的中国》? 二、把握作品主题? 同学们，刚刚我们欣赏了《彩色的中国》谁能说说歌曲的情绪是怎样的？哪一句最能体现歌曲所传达出来的深情？? 三、了解歌唱形式? 翻开课本第??页。歌曲的常见演唱形式有五种分别是：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱，请同学们用最快的速度了解一下这五种演唱形式。再次聆听《彩色的中国》，说说这首曲子的演唱形式是什么？? 四、听辩音阶，了解调号? 1.请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。请问，您先后听到的音阶有什么异同？为什么会有这种变化？（因为1的位置变化了。）? 2.调号? 乐谱中，标明1的位置音高的记号叫调号，一般标记在乐谱的左上角。例如：1＝C、1=F、1=G等，请问，《彩色的中国》的调号是什么？（1=G）? 五、我相信，我能唱！? 小提琴或钢琴对你算得了什么呢？你的喉咙就是一种“乐器”，只要你愿意使用它，它的音乐就比世界上任何小提琴的音色都要美。? ——匈牙利作曲家，音乐教育家柯达伊? 当然，要想唱好一支歌，需要注意几个事项：一是姿势，二是感情，三是技能。先自由朗读并实践练习一下。? 1、姿势? 坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。? 2、歌唱的基本要求? 自信、富于感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。? 3、发音训练注意声音连贯，气息平稳。? ???5???3???1｜5???3???1?||?????mu??????????ma? 4、跟旋律整体习唱。注意感受、体会抒情性三拍子歌曲的节拍规律：富有情感的轻盈、柔美。节奏特点：强?弱?弱。? 六、分组比赛??全班分六到八组??展示成果