高中语文_孔子世家教学课件设计.ppt

孔 子 世 家 《史记 · 孔子世家》（节选） 司马迁 “孔子适齐”的最初目的是什么？ 孔子在鲁学琴的经过写得具体详细，那么孔子学琴分几个阶段的追求？表现了孔子怎样的特点？ 回顾孔子的名言警句 孔子对自己学习态度阐述的名言： 1、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 2、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。 3、学如不及，犹恐失之 出自《论语》的名言 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、温故而知新，可以为师矣。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、敏而好学，不耻下问。 5、学而不厌，诲人不倦。 6、知之为知之，不知为不知，是知矣。 7、工欲善其事，必先利其器。 8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 思考：通过本课的学习，我们了解了孔子的哪些情况？孔子的哪些方面值得我们学习？ 对待知识学而不厌，诲人不倦；勤奋钻研，进 取心强；敏而好学，不耻下问；乐学善思，生无所息的学习理念。因此，“至圣先师”的称号，孔子是当之无愧。 作业布置： 1、写一篇关于孔子学琴的感悟，100字。 2、自读6-11节，疏通文意，圈画出不懂的字词及句子。 3、观看电影《孔子》 * 千 秋 之 师 万 世 之 表 欲求为政 实际上孔子在齐国做了什么？ 闻《韶》乐而学 表现了孔子怎样的特点？ 好学和乐学 这种特点怎样来表现的？ 从孔子的主观感受（“三月不知肉味”），社会反响（“齐人称之”）两个方面强调了孔子的好学和乐学 作者描述了“习其曲”、“得其数”、“得其志”、“得其为人”几个阶段的追求，表现了孔子好学的态度，善学的品质，赞美了孔子的勤奋钻研、踏实认真和深思善悟。 那么作者写师襄子又有什么作用？ 作者写了师襄子的不断催促和后来的折服，都是对孔子行为和品质的衬托。 *