高中音乐_影视音乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课题 高中音乐鉴赏（花城版） 第四单元：音乐与社会 第2节：大众音乐——影视音乐 课型 音乐鉴赏课 课时安排 1课时 教学内容 1、影视音乐的概念 2、影视音乐的种类及其各自的作用 3、影视音乐知识拓展与能力训练 4、影视音乐的影响 教 学 目 标 知 识 与 能 力 1、通过本节课的学习，让学生学习影视音乐的多种表现形式，感受音乐在影视中的作用。 2、通过欣赏本节课的音乐，培养学生对音乐的理解能力、创作力，及对乐意主动体验与感受老师在课堂上所提供的体验。 3、通过感受音乐，引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感和魅力，进一步培养和激发学生的理解能力。 过程与 方法 启发、引导学生边听边思考；同时在讲课的过程中又充分利用现代化的多媒体手段及生动、形象的教学语言来调动学生的学习积极性和主动性，设计学生自主学习部分及个性展示的部分，逐渐转变“填”的方法，慢慢地让学生成为课堂的主导，从而达到目标教学。 情感 态度 价值观 音乐能表达语言文字无法表达的情感，影视音乐更是如此，通过影视音乐的学习，学生能感受到影视音乐的魅力，对影视音乐产生学习甚至是研究、创作影视音乐的兴趣。 教学 重点 懂得影视音乐对影视作品的重要性，影视音乐是影视作品中不可缺少的一部分。 教学 难?点 1、能够在老师的引导启发下自主完成学习内容； 2、根据音乐进行自主创编活动。 教学 策略 教法选择 引导、叙述、启发、示范 学法引导 聆听、思考、讨论、分析、自主学习、创作 教具媒体 组合应用 多媒体、电脑、课件、钢琴、鼓 、鼓捶﹑扠 学情分析 由于我校学生来自农村，学生的接受能力有别，分析学生状况应该从多个角度来分析。尽可能从学生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五个方面全面分析学生情况。他们求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力性差。所以，在教学中，我根据这个年龄段学生的特点，采用现在比较流行的影视音乐作品进行教学，吸引学生的注意力。教学中尽量调动学生学习积极性，引起学生学习兴趣。使其精力集中，以便顺利地完成教学任务，达到良好的教学效果。激发学生的求知欲，才能迅速、顺利地突破难点，从而使整个课堂教学呈现出生动活泼的局面。 效果分析 这是一节以欣赏为主的综合课。本节课通过学生展示﹑歌曲竞猜、小组讨论、老师和学生共同演唱、尝试配乐等教学方法，增加了互动，活跃课堂气氛，让学生自主地体会音乐在电影电视中的重要性与作用。 通过本节课的学习，使学生们可以自主的去鉴赏分析影视音乐。 通过本节课的学习，学生对影视音乐有了进一步的了解。可以区分影视音乐的种类，及其各自在影片当中的作用。激发了对影视音乐学习的兴趣，自主的去探索影视音乐。 教材分析 影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它借助影视艺术的魅力得以传播。自1888年英国的第一部无声电影的诞生到1910 年爱迪生发明的真正的有声电影的诞生，到现在的高科技电影，不仅有生动而精彩的画面，还有演员充满情感的对话，让观众折服和陶醉。本课就通过对《后会无期》、《辛德勒的名单》﹑《酒神曲》﹑《卧虎藏龙》等几首影视作品的听赏，引领学生让学生了解影视音乐的概念、作用、影响，如何鉴别影视歌曲的种类，分析其音乐要素，引导学生自己去鉴赏影视作品。并让学生积极参与实践。帮助学生进一步了解音乐与影视的密切关系，进而为今后学习音乐、享受音乐、推广和发展我们的影视音乐文化，奠定良好基础。 教????? 学????? 设????? 计 课??? 题 高中音乐鉴赏（花城版） 第四单元：音乐与社会 第2节：大众音乐——影视音乐 课??? 型 音乐鉴赏课 课时安排 1课时 教 学 内 容 1、影视音乐的概念 2、影视音乐的种类及其各自的作用 3、影视音乐知识拓展与能力训练 4、影视音乐的影响 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 与 能 力 1、通过本节课的学习，让学生学习影视音乐的多种表现形式，感受音乐在影视中的作用。 2、通过欣赏本节课的音乐，培养学生对音乐的理解能力、创作力，及对乐意主动体验与感受老师在课堂上所提供的体验。 3、通过感受音乐，引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感和魅力，进一步培养和激发学生的理解能力。 过 程 与 方 法 启发、引导学生边听边思考；同时在讲课的过程中又充分利用现代化的多媒体手段及生动、形象的教学语言来调动学生的学习积极性和主动性，设计学生自主学习部分及个性展示的部分，逐渐转变“填”的方法，慢慢地让学生成为课堂的主导，从而达到目标教学。 情感 态度 价 值 观 音乐能表达语言文字无法表达的情感，影视音乐更是如此，通过影视音乐的学习，学生能感受到影视音乐的魅力，对影视音乐产生学习甚至是研究、创作影视音乐的兴趣。 教? 学 重?