人教版八年级物理上册导学案《质量》精品导学案.docxVIP

万泉中学“四标”课堂导学案 授课教师： 审阅人： 日期：12.15 第六章 质量和密度 第1节 质量 一．教学目标（树标）： 1.理解质量的概念，质量的单位，及各单位间的换算； 2.知道天平的使用方法及注意的事项； 3.理解并能应用质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。 二．自主学习、合作探究、展示点拨（学标+解标） （一）自主学习 1.质量（阅读课本P108和P111页相关内容，完成下列内容） （1）物体所含的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。 （2）国际单位之中质量的基本单位是，符号。 常用单位有：（符号：） （符号：） （符号：） （3）1t=kg 1kg=g 1g=mg （4）质量是物体的基本属性之一，不随物体的、、的变化而变化的物理量。 练一练： （1）请你给下面的物理量填上合适的单位： = 1 \* GB3 ①一名中学生的质量约为50_______ = 2 \* GB3 ②一张纸的质量约为750_______。 （2）单位换算：1t＝_______kg 0.2g＝_______kg 200mg＝_______kg （3）你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（） A．大于60kg B．小于60kg C．等于60kg D．变为0Kg （二）合作探究 2.质量的测量（阅读课本Ｐ109页“质量的测量”部分，独立思考后小组讨论完成下列问题） （1）在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？ （2）实验室中用什么仪器测质量？ 3.天平的使用及注意事项（阅读课本Ｐ109-110页“天平的使用”部分，独立思考后小组讨论完成下列问题） （1）为了保持天平测量的精度，使用时应注意： = 1 \* GB3①被测物体的质量不能超过天平的。 = 2 \* GB3②砝码要用夹取，不能用手拿。 = 3 \* GB3③不能把和直接放天平的托盘里。 （2）使用托盘天平的基本步骤是： = 1 \* GB3①天平的调节： 把天平放在上 把游码拨在处。 调节横梁上的，使指针指在处，这时天平横梁平衡。 = 2 \* GB3②称量： 把被测物体放在盘里，砝码放在盘里，用夹取砝码，由加 减砝码，最后再移动，使天平平衡。 物体的质量等于天平盘中加上。 称量完毕后，应将砝码放回，并将游码移到处。 总结（点拨）： 三．当堂训练（学标） 1.下列物体的质量发生变化的是（ ） A．一杯水凝固成冰 B.将一铁块运到月球 C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝拉长 2．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：正确的顺序应该是__________________ （A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上 （C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘 （E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒 （G）记录称量结果 3.某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图10－1所示的情况，他应___________调节；如果在称量过程中出现如图所示的情况，他应___________。用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图10－2所示，则铜块的质量是________。 补充讲解： 1．用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向移，指针向右偏，平 衡螺母向移。 2．衡梁是否平衡的两个办法是： （1）等指针完全静止下来，指针指在 的中央红线处。 （2）指针在分度盘中央红线左右摆动的相等 3．天平调节平衡后移动平衡螺母。（能、不能） 3．托盘中加砝码时应由到加砝码。记忆各砝码的质量值。 4．当天平被移动后，重新调节衡梁平衡。（需要、不需要） 5．游码的示数以游码边的示数为准。（左、右） 6．向右移动游码相当于往盘中加砝码。（左、右） 7．如果将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，则被测物体的质量为。