河南省郑州市第五中学2016届人教版高三生物一轮复习 选修1《专题3课题1：菊花的组织培养》（导学案）.docVIP

专题3-1 《植物的组织培养技术》 第 PAGE 4 页 学习卷 科目生物 设计者赵群山 高三年级 班 组 学生姓名 课题1 菊花的组织培养 一、预习与质疑（课前完成） （一）预习内容 课本P32-36 （二）预习目标 1.通过对教材的阅读，能够说明植物组织培养的基本原理，进行菊花或其它植物组织培养。 2.尝试学习植物组织培养的基本技术。 3.通过本节学习，学会运用植物组织培养过程中使用的无菌技术。 （三）预习检测 一、知识回顾 1．具有某种生物全部 的任何一个活细胞，都具有发育成 的潜能，即每个生物细胞都具有 。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在特定的时间和空间条件下，通过基因的 ，构成不同组织和器官。 2．植物组织培养技术的应用有：①实现优良品种的 ；②培育 作物；③制作人工种子；④培育作物新品种；⑤细胞产物的工厂化生产等。 二、植物组织培养的基本过程 1．细胞分化：植物的个体发育中，细胞在 、 和 上都会出现 差异的过程叫细胞分化。 【思考1】细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？ 使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 2．愈伤组织是通过 形成的，其细胞排列 无规则，高度 呈无定形状态的薄壁细胞。 【思考2】填表比较根尖分生组织和愈伤组织的异同： 组织类型 细胞来源 细胞形态 细胞结构 细胞排列 细胞去向 根尖分生组织 受精卵 正方形 无液泡 紧密 分化成多种细胞组织 愈伤组织 高度分化细胞 无定形 高度液泡化 疏松 再分化成新个体 相同点 都通过有丝分裂进行细胞增殖 3．植物组织培养的过程可简单表示为： 三、影响植物组织培养的因素 1．材料：①不同的植物组织，培养的难度差别较大。 ②对于同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短也会影响实验结果 【思考3】选取生长旺盛嫩枝进行组培的原因是嫩枝生理状态好，容易诱导脱分化和再分化。 2．营养：常用的培养基是 培养基 ①大量元素： ；②微量元素是 ；③有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、 等。 3．激素： 和 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。 【思考4】填表：激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化的影响 使用顺序 实验结果 生长素/细胞分裂素比值与结果 先生长素， 后细胞分裂素 比值高时 先细胞分裂素， 后生长素 比值低时 同时使用 比值适中 4．PH、温度、光照等条件 不同植物对环境条件的要求往往不同。菊花组培所需PH为 ，温度为 ℃，并且每日用日光灯照射 小时。 四、实验设计 （一）制备MS固体培养基 (1)配制各种母液：将各种成分按配方比例配制成的浓缩液。使用时根据母液的 ，计算用量，并加 稀释。 (2)配制培养基：应加入的物质有琼脂、 、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液，并用蒸馏水定容到1000毫升。在菊花组织培养中，可以不添加 ，原因是菊花茎段组织培养比较容易。 (3)灭菌：采取的灭菌方法是 。 （二）外植体消毒 旺盛 旺盛 嫩枝 (流水) 冲洗 刷洗，冲洗 20分钟左右 (无菌吸水纸) 吸干表面水分 (70％的酒精) 摇动2-3次6-7秒 (无菌水)清洗 (无菌吸水纸) 吸干表面水分 (氯化汞)溶液 浸泡1～2分钟 (无菌水)清洗 3次 【思考5】在此消毒过程中，是不是强度越大越好，为什么？ 不是。对外植体进行表面消毒时，既要考虑到药剂的消毒效果，又要考虑到植物的耐受能力。 （三）接种、培养、移栽和栽培 (1)前期准备：用 消毒工作台，点燃酒精灯。注意所有接种工作都必须在酒精灯旁进行，器械使用前后都要用火焰灼烧灭菌。 (2)接种操作：接种过程中插入外植体时应注意方向，不能 ，每个锥形瓶接种6～8个外植体。 (3)培养过程应该放在 中进行，并定