“探究”蚂蚁的实验报告单-何武.docVIP

“探究”实验报告单 名称  探究“蚂蚁的通讯”  年级  八 上  学科  生物学 编号  01  种类  探究  编写  何 武  提交时间 实验内容 材料用具 纸片、面包屑、蚂蚁、石头、木条 提出 探究蚂蚁是用什么进行通讯的 问题 作出 蚂蚁是靠气味传达信息的 假定 1.利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。 拟订 2.如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，然后再进行 计划 实验。实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态。 实施 计划 方 法 主要方法和步骤 步 1.将三块小石头放在盛有少许清水的容器内（如上图） ，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木 骤 条连结起来，这样蚂蚁只能经过由小木条搭成的“桥”从一个小岛抵达其他的小岛。 2.先将饥饿的蚂蚁放在 B 岛上，食物放在 C 岛上， A 岛上什么都不放，察看蚂蚁的通讯行为。一段 时间后再将连结 B、 C 岛之间的“桥”和 A 、 B 岛的对调，察看蚂蚁的行为有什么变化。 3.在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，察看蚂蚁会有什么样的行为表现。 剖析 剖析结果： B 岛上的蚂蚁会经过木棍找到 C 岛上的食物，当 A 、 B 岛交换后也能找到食物。说 结果 明侦察蚁方才在木棍上留下了印迹，可是当木棍上涂上有气味的物质后后，蚂蚁就找不到食物了， 得出 说明这些印迹就是蚂蚁的气味。 结论 得出结论：蚂蚁是经过气味进行交流。 表达 这次实验提高了我的着手能力和思考能力， 也使我理解了蚂蚁的通讯方式之一是依赖气味， 即利用 了嗅觉，嗅觉感觉器散布在触角上。别的，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互交流。此外我还知道 和 了通讯在社会行为中的意义重要， 很多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的， 比方蜜 交流 蜂、蚂蚁等。靠群体的力量往往能战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。假如没有了通讯，动 物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。 议论 我们能不能再有其他的方式来做这个试验，假如有大家能够提出你们的方案。 1.捕获的蚂蚁要来自同一蚁穴？ 2.“桥”的粗细和长短对实验有什么影响吗？ 注意事项 3.蚂蚁是否处于饥饿的状态。 4.实验中，尽量不惊扰蚂蚁，防止蚂蚁受惊后隐蔽不动。 5.对那些在试验中落水的蚂蚁，能够用小棍帮助其上岛。