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人教版八年级下册成语专题复习 人教版八年级下册成语专题复习 PAGE / NUMPAGES 人教版八年级下册成语专题复习 成语的正确使用 [成语知识一 ] 简单用错的成语 对成语的使用，由于好多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面 梳理出在平常生活中极简单用错的成语 40 例，供大家复习。 同时，大家中依此思路， 注意这类 成语的用法，以不断加强积累。 1 曾几何时：表示“过去没有多久” 。常误用为“从前” “不知何时” 。 2 不学无术：指“没有学识才能” 。不可以够在其前加上“成天” “整月”等修饰词语。 “学”为名词，常误作动词。 3 不可以理喻：指“无法用道理使之理解” ，常误用为“不可以思议” 。 不以为然： 指“不以为是正确的” 。常误用为 “不以为意” ，表示“不放在心上”“无所谓” 。 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望获得不测的收获” ，常误来形容公安干警的机智。 谆谆教诲：褒义词，形容师长殷切教育。常误用为贬义词。 不忍卒读：“不忍心读完” ，形容文章的“悲” 。常误用为形容文章写得不好。 大力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对别人的帮助。 蹉跎岁月：指虚度岁月。常误用来形容“岁月困难、艰辛”。 声名大噪：指在当时很闻声誉。常误用为贬义词。 始作俑者：指某种坏民风的创始者。常误用为贬指。 不胜其烦：贬义词，指不可以够忍受其烦杂。常误用为“不胜其烦”。 脑无城府：指为人痛快，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有专长。 目无全牛：指人的技艺高明，驾轻就熟，易误作缺少整体见解。 巧夺天工：形容人的制作技艺高明， 常误用为形容自然景观。 周边似的还有 “巧夺天工” 。 求全责怪：指对人苛刻完满，后边不可以够带宾语，与此近似的还有“充耳不闻”。 充耳不闻： 塞住耳朵不听， 形容不愿听取别人的建议。 易误用为形容人专心， 没有听到。 瓜田李下：形容简单引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 卓尔不群：形容特别优异，高出常人。易误用为形容人的性格。 入迷入化：形容技艺高明。易误用为形容听得入迷。 登堂入室：比喻学识技术由浅入深，序次渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 如坐春风：形容碰到优异的教化。与“光景”没关。 对簿公堂：在公堂上碰到审问。易误解为“争论，是非分明”。 25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。还有“举案齐眉” 。 走马看花：比喻大体地察看事物，重申过程，易和“走马看花”相混。后者指印象不深刻，重申结果。 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 安土重迁：安居故土，不愿任意迁往别处。易理解相反。 罪不容诛： 形容罪孽深重， 与“恶积祸满” 同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 屡试不爽：频频试验都没有差错。易误解为“没有成功”。 体贴入微：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此周边似的还有“无所不可以” 。 32 安之若泰： 指身上窘境，碰到困难或受到挫折时能泰然处之， 跟平常同样。与此近似的 还有“泰然自若” 。 33 娓娓而谈： 形容说话义正言辞， 沉稳自在。 易和“娓娓而谈 （形容议论不倦或说话悦耳） 相混。 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 首鼠两头：形容迟疑心不决或摇动不定。易误解为行为前后不一致。 处心积虑：想方想法筹算，贬义词。常误解为“沥尽心血“（专心精力，费悉心力） 。 侧目而视：形容害怕而又恼恨，易误解为尊敬。 瞠乎后来：比喻远远落伍。易和“力所不及”（指力量达不到）混用。 改弦更张：比喻改革制度或改正目标、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法） 混用。 不知所云：不知说的是什么，指语言凌乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。 [成语知识二 ]：易混淆的成语 1、不三不四：在形容人时多指人的道德不正派。 不三不四：在形容人时多指人的着装不得体。 2、鱼目混珠：比喻拿假的东西假冒真的东西。 鱼龙混淆：比喻歹人平和人混在一同。 3、洋洋大观：形容事物众多、丰富多彩。 洋洋洒洒：形容文章或讲话内容丰富、连续不断。 4、春风化雨：合适于草木生长的风雨，比喻优异的教育。 满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻信息一经传出，各处讨论纷纷。 5、蹉跎岁月：虚度岁月与岁月。 峥嵘岁月：不平庸的岁月。 6、娓娓而谈：形容说话义正言辞，沉稳自在。褒义。 义正词严：形容原因忧如很充足，说个不断。贬义。 7、学富五车：形容人念书多，学识大。 汗牛充栋：形容书籍多，不可以够形容人。 8、不漏声色：不说话，不显露感情。形容态度镇定。 不闻不问：心里一点也不受感人，一点也不动心。 9、望其项背：表示赶得上或比得上。 （多用于否认式）