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(完整word版)小学数学观摩课听课心得体会 (完整word版)小学数学观摩课听课心得体会 (完整word版)小学数学观摩课听课心得体会 小学数学观摩课听课心得领会 辛店小学杜强 今日，我特别有幸能够参加临洮县小学数学讲堂比赛决赛观摩课。在短短的这一时节间里，观摩了来自临洮县城区的 6 位小学数学教师的课，此次听课收获很大，得益匪浅，不单让我领会到了各位鹤立鸡群的数学教师的教课风范，也让我感觉到了参赛选手们的智囊团的重要性，更让我从中觉察到了自己在讲堂教课方面的浅陋与不足。在此后的教课中，我会努力上好每一节课，向身旁的优异教师们学习。下边说说我的一些领会： 第一、出色的导课特别重要。 这 6 位教师几乎都精心设计了讲堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的以猜谜语的形式导入，有的以讲故事的形式导入。来自金泽小学的车老师用经过和学生握手导入《比赛场次》，来自养正小学的王商智老师用了猜老师的年纪的方式导入了《简单的 推理》，来自实验一校的水临东老师用了《曹冲称象》的故事导入了《等量代换》 他们都激起了学生的学习兴趣，使学生快速进入到自己组织的教课活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，踊跃参加到 教师的教课活动中来，提升了讲堂学习的效率。 第二、教师擅长创建情境。 在这 6 节课里，上课的老师都能依据小学生的年纪特色为学生创建充满兴趣的学习情形，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特色，并密切联合数学学科的自己特色，创建使学生感觉真切、奇特、风趣的学习情境，激起学生学习兴趣。 第三、教师所创建的师生互动环节令人着迷，氛围和睦 。 教师们在教课中，依据学生的心剪发展特色，把乏味、古板的讲堂教课改变了，进而也培育了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。特别是在听张丽丽老师的《确立地点》的教课过程中，我更为深刻的领会到张教师教课方法的独出心裁，感觉到老师和学生之间是这样的默契 看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热忱都值得我们每一个人去学习，在他们的讲堂上极少见到不学习的孩子，由于他们都深深地被老师的课所吸引着。我在此后的教课中，要学习他们的优异经验，让自己的讲堂也活跃起来，真切让学生在快乐的氛围中学习，充足让学生参加到数学学习中来，从 而确实感觉到了数学的魅力，也充足表现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、指引者和合作者”的教课理念。第四、教师评论实时到位并且多方向。 在教课过程中，几乎每位教师都注意了实时评论及激励评论，对学生的鼓舞和赞誉不停，如“把你的成就和大家一同分享，好吗?”“感谢你给讲堂带来了不一样的声音。”“由于你的错误使我们对小数的认识更为深刻。”“赞同的同学把你们的掌声送给他。”“你知道的可真多。”等等。这些看似不足挂齿的评论语言，在学生的内心却能够激起不小的感情波涛，关于整个讲堂的教课成效的提升也起到了相当程度的踊跃影响 。 第五、教课课件制作优良，充足发挥了多媒体在讲堂教课中的重要作用。 老师们都知道，数学讲堂上运用课件的目的一是为了节俭时间，二是为了将教课内容直观形象地展现给学生。此次的课件制作水平相当高，并且使用成效好，不论从课题资料的收集上仍是从视听成效上，都特别富裕创意，如花似锦，令人着迷，并且大部分都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了讲堂氛围，激发了学生学习的兴趣。每一节课都经过多媒体 课件的展现使抽象的知识更直观，更让学生简单理解和接受，也更有益于学生对所学知识的坚固掌握。 在这短暂的一天里，我共听了 6 节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位讲课教师都呕心沥血的作了周祥而仔细的准备，因此每堂课都有很闪光的亮点供我们参照、学习、借鉴，自然，有比较就会有鉴识，因此我会把此中的精髓加以汲取，试试运用到此后的讲堂教课过程中，来逐渐的提升和完美自己的讲堂教课 。