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小学语文教研组活动记录表格 小学语文教研组活动记录表格 PAGE 小学语文教研组活动记录表格 迁 一 小 学 语 文 教 研 组 活 动 记 录 表 2017——2018学年第一学期 活动时间 第一周 地址 多媒体教室 参加人员 全体语文教师 中心讲话人 活动主题 学习《教研活动计划》 详尽记录 一、 本学期教研计划 1、活动时间：每周礼拜三下午第 1节课。 2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲 座，每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1.、教师备课要求，节数， 6年级84节。 详案：教龄不足 10年和要评职称的教师，原则上用手写。 简案：教龄超出 10年。 备课内容：单元剖析、教课目的、重难点、课时区分。每课都要指 定三维目标、教课重难点、教具准备、教课过程、教课反省、每课 反省、单元反省、期中反省、期末反省、要有 20次详尽的反省，要 有150字以上。 2、集体备课要求：许多于 10次的集体备课，要确立中心讲话人， 每位教师都要讲话，并做好记录。 三、分小组议论导教案。 迁一小学语文教研组活动记录 2017——2018学年第一学期 活动时间参加人员活动主题  第三周地址全体语文教师中心讲话人怎样优化字词展练的讲堂详尽记录  多媒体教室 王 一、教师节征文在礼拜一从前交到备课组优点。 二、王介绍课的设计企图。 三、议论： 怎样优化字词展练的讲堂； ：设计好，简单、要点、突出。 练得较少，展仍是比较清楚。 ：联合课文理解词语的意思，这个方法不错。 ：对词语的理解应放在详细的语言环境中，任何改革的目的都是节俭时间，节俭精力，学生展练的能力有所提升，语言的组织也比较精华了。 小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了几个词语，我们对文本的读，文本的理解是否是单薄了。 王老师的教案设计得不错，怎样把各小班的展练内容整合起来，对文章的整体掌握，这个方面还得考虑，这样精巧的文章怎样训练学生对动物的仿写。 迁一小学语文教研组活动记录 2017——2018学年第一学期 活动时间 参加人员  第五周到体语文教师  地址 中心讲话人  多媒体教室 活动主题 学习篇章展练的方法 详尽记录 让每一位学生获得锻炼，在下边讲话不问，在台上讲与台下讲是两回事。 讲堂练能。 班级管理的练能。 改革的完全需与体系改革相当合。 教是为了不教。 懒教师培育优异学生。 授人以鱼，不如授人以渔。 把学习放在生活中练能。 亮点是“展练”设计。 展练要有亮点，每个字不用八面玲珑。 学生要有学习的兴趣。 要夸奖，有激励，不可以只关注到知识点。 篇章展练： 1）全部小班展练一个文段，但重视点不一样。教师作好设计提示（教师的教——导）。 对于展练的时间控制。设计互动的环节。 展练不一样的文段。 《颐和园》流程图，填空。 教师是教课的组织者，指引着。 迁一小学语文教研组活动记录 2017——2018学年第一学期 活动时间 第七周 地址 多媒体教室 参加人员 全体语文教师 中心讲话人 活动主题 联合研究课《观潮》例谈展练讲堂 详尽记录 一、组长王萍作了开场讲话。 二、执教者进行讲课介绍。 三、听课者讲话 ：这个班的孩子学习能力强，该勾划的内容基本能找到，自学 过程比较落实。 ：这个班级的学习踊跃性高，讲话很大方，语言表达能力很 强。 ：该班学生展现读的时候很有滋味。 ：说两点：（1）同学展现“潮”的样子，用图画的方式很好，但 不妥处老师应实时纠正。 （2）学生展现大潮声音的句子勾得不正确，应提出。 ：我的整体感觉狠好，不过“读”时展现还不够充足。 迁一小学语文教研组活动记录 2017——2018学年第一学期 活动时间 第九周 地址 多媒体教室 参加人员 全体语文教师 中心讲话人 主题活动 《培育学生的创新精神和实践能力》 详尽记录 一、创新是一个民族进步的灵魂。 二、实践能力是一个人的立身之本。 三、“问题解决”——培育学生创新能力与实践能力的基本方法。 分年级组织： 初级：我们的学校，正逐渐成为一种“模具”，不论你有多少棱 角，都得一每日被磨去，成为一种一致的模型。 中级：培育学生时间能力，在教课中“教”与“不教”，“讲”与 “不讲”，“帮”与“不帮”，应该有一个度，也是一门 艺术。 高级：教师创建境界越是新奇，越拥有对照度，学生的注意力越容 易被吸引，感觉就会越敏锐，进而产生研究的梦想。 迁一小学语文教研组活动记录 2017——2018学年第一学期 活动时间 第十一周 地址 多媒体教室 参加人员 全体语文老师 中心讲话人 主题活动 学习《小学语文课程目标与学习要求》 详尽记录 一、立足生命发展的三维目标设定。 二、语文课程总目标。 三、课程五个方面的学习要求。 议论记录： 邵秀段：要把培育学生崇高的道德情操和健康的审美兴趣