小学语文教职员工述职报告计划.docxVIP

小学语文教职员工述职报告计划 小学语文教职员工述职报告计划 PAGE 小学语文教职员工述职报告计划 小学语文教职职工述职报告 自参加工作以来，向来坚持党的四项基来源则，贯彻履行党在新期间下对于素质教育的目标政策，着力于培育学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重任，坚强拼搏，敢于创新，在教育教课方面获得了必定的成绩。 一、教课手段及方法 我参加工作的这些年，能够说是语文教课不停改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不停倡导改革，鼓舞教课上的勇敢创新。在这类教课思想的引导下，我也努力探究，勇敢试试，渐渐探究出了一套合适自己教课的方法。为了调换学生上课参加的踊跃性，发挥学生的主体地位，提升讲堂教课的效益，我采纳了以下的一些举措和方法： 1、紧紧掌握“读”的环节，让语文教课的讲堂充满朗朗的念书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我侧重于读，但也侧重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么成效的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，比赛“读”，此中学生最喜爱的就是比赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，而后进行朗诵比赛。一组在“读”的时候，其余组就听，等到这组读完后，其余组就指出 这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，而后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖赏。因为有这么一个强 有力的竞争体制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把他人读错的字找出来，而且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这类“读”的成效是不错的。 2、侧重讲堂发问的艺术，引入竞争体制，让学生上课踊跃思虑。 发问是一门艺术，教师在上课的时候会不停地提出问题，假如教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思想的火花。为认识决好这个问题，我在每一节课上课以前，都做了仔细的准备，把要在上课的时候提出的问题做到成竹在胸。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的掌握状况，分别叫不一样的学生往返答。因为问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的踊跃性，我经常采纳小组比赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这类做法和前方介绍过的朗诵比赛的方法是同样的，学生对这类方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，能够说个个都踊跃地思虑，小组议论的氛围也相当热忱。学生上课参加的踊跃性高了，上课的成效自然也就好了。 3、探究研究新教法，新课型，全面提升学生的语文素质。 语文课的工具性特色决定了这一门学科靠照本宣科是学不好的，它表现的其实不是你理解了多少语文知识，而是一种语文修养的全面提升，侧重表此刻“听、说、读、写”四个方面。这类能力的提升，单单靠语文讲堂教课又是不够的，在这类教课理念的促进下，我不停地探究、试试新的教法、新的课型。 在几年的语文教课中，我深深地领会到：语文教课重点是一个“活”字，死扣书籍，照本宣科，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教课模式上的改变，有教课手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教课中能“活”字当先，不名一格，因此我的语文课遇到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教课，也获得了必定的成绩。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，能够让学生感觉你是诚心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以更正。这类爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 2、仔细、耐心、诚意这是做好工作的基础。 教育学生不是一时半刻的事，是一项长久的工作，这就需要足够的耐心。在平常的工作中仔细察看，发现了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。 3、严格要求，举措得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关怀爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个老年教师，我深知“老牛自知傍晚晚，不用扬鞭自奋蹄”。我唯有勇于进步，不停创新，才能获得更大的成绩。