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小学语文教研组第一学期工作计划 小学语文教研组第一学期工作计划 PAGE 小学语文教研组第一学期工作计划 小学语文教研组第一学期工作计划 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上司教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教育处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教课质量为中心，狠抓实效，鼎力促使教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教课质量，培育学生的人文素质。牢牢环绕学校本学期工作目标，进一步加大讲堂教课改革的力度，规范教课惯例管理，提高教研质量，提高教师教课水平，促使学生的综合素质提高。 二、工作要求及举措 （一）、深入教课研究，展开校本教研，提高教课实效。 1、组织教师持续学习《新课程标准》，改革讲堂教课方式，促使师 生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟相关教育教课理念，大家共同利润，共同提高。内容包含： 1）建立以学生为本的思想，成立民主同等的师生关系，创立踊跃、向上、和睦、宽松、风趣的教课气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松欢乐的气氛中汲取知识。 2）坚持工具性与人文性的一致，在培育学生语文运用、实践能力的同时，重视人文要素对学生思想感情的熏陶感染。 3）踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式，淡化繁琐的解说剖析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的指引下独立地提出问题，剖析问题，解决问题，在主动实践过程中累积、感悟。 4）突出学生主体地位，将教课过程当作是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍爱学生独到的感觉、体验和思想方式，培育学生优秀的学习习惯。 5）建立大语文教课观，交流课本内外，讲堂内外，学习内外的联 系，拓宽语文学习和应用的渠道，增添语文实践时机，提高学习效率。 6）讲究训练手段的多样性，提高练习有效性，试试课外作业阶梯式，让不一样学生学有所获，拥有作业批阅的现代理念，包含成立学生的错题记录（鼓舞老师们都去实践）。仔细学习，勇敢实践， （二）、努力提高讲堂教课质量。 1、讲堂上坚持精讲、互动、高效的原则，持续落实讲堂教课评论体制，确定以活动促发展的意识。经过举办不一样层面的讲堂教课展现商讨活动，多评论商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、适量的研究学习密切联合起来，重视兴趣的激发、独到体验的激活和朗诵作用的发挥。 2、增强课题研究。本学期持续展开 激情导入新课的小课题研究活 动。本组教师要在总课题的引领下，踊跃展开个人课题的研究，争取 多出成绩。呼吁教师从开学初就踊跃采集、准备资料，争取多出成就。做到没有教课设计不进讲堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教育处就以上要求实时调研、指导、服务。 3、增强教师教课过程管理。本组教师要踊跃商讨教法学法，踊跃上 好实践课、研究课，展开评课交流，实时反省、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，增强教研组信息化建设步伐，整体促使教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、尽心指导，优化服务，规范语文教课惯例管理。 1、增强备课，侧重合作，做到资源共享，确实侧重教课成效，提高 整体教课质量。 2．教师要坚持参加市教研活动，出门听课的教师应实时将新的信息在教研活动时进行反应、交流。每个教师不单明确自己今年级的教课目的和所担负的教课任务，并且对其余年段的教课目的和要求也有较清楚的认识，以求上下浸透，知识连接自然。 3、展开师生共读及共写漫笔活动，增强小学语文阅读习惯的培育研 究。鼓舞教师多念书，常交流，不停研究业务，千锤百炼。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教课质量。 四、课后指导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的主旨。 1．任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原由。拟订帮教指导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采纳“三优先”政策，即优先调换学习困难学生学习的踊跃性，优先发问学习困难学生，优先批阅学习困难学生作业。时辰关注学生的动向，常常与家长保持联系，持续成立“学习困难学生档案袋”，经过数据及文字剖析，力争找出科学有效的门路，帮助他们在原有基础上提高。 2．增强讲堂教课研究： 开学伊始，学校行政和教研组长即采纳不按期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教课设计以备查核讲堂教课状况。每个任课教师依据学校要求踊跃参加各级各种教课大赛，展现自己的教课特点。教研组发挥集体智慧，集思广益，反应学校教课教研成就。 3．增强教课质量检测剖析。坚持章节把关，追踪问题，把教课监控过程落实到位。科学、合理地做好好