《音乐之都维也纳》优秀教学设计（第一课时）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?音乐之都维也纳?优秀教学设计〔第一课时〕 　　教学内容 　　苏教版小学语文五年级下册第15课?音乐之都维也纳?第一课时。 　　设计理念 　　本节课教学中力求突出“语文气质〞 ,引导学生通过浏览、诵读等方式接触文本 ,感受言语 ,让学生走进文本世界 ,给课堂教学打好底色 ,为情感的熏陶、思维的绽放提供有力的依托。语文气质是语文学科的本色 ,在教学中让学生感受语言的芳香 ,品味文字的醇美 ,领略“言〞“意〞共生的魅力 ,本课的教学设计着力渗透这种教学理念。 　　教材理解 　　这是一篇散文用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌 ,讲述维也纳被称为“音乐之都〞的渊源 ,表达了作者对音乐的赞美和向往。文章层次清晰 ,语言简洁、明快、优美 ,选材个性化 ,运用了从不同方面介绍事物的写作方法 ,这些文本特点规定了教学策略选择的方向 ,为价值取向和教学目标确实定提供了依据。 　　教学目标 　　1、学习生字新词 ,理解生字词的意思。 　　2、整体把握课文内容 ,理清课文层次。 　　3、初读课文 ,感受维也纳的音乐气氛。 　　教学准备 　　预习课文。读一读 ,读通课文 ,根本做到感情朗读;查一查或结合课文理解生字生词 ,围绕课文提出问题。 　　教学过程 　　第一板块 导入揭题 　　一、质疑导入。 　　“都〞有大城市的意思。下面我们围绕“都〞的这个意思做一个猜词游戏。