六年级主题班会教案我班真棒.docxVIP

六年级主题班会教学设计我班真棒 六年级主题班会教学设计我班真棒 PAGE / NUMPAGES 六年级主题班会教学设计我班真棒 《我的班真棒》授课方案 指导思想： 生命安全教育是“以中小学学生生活为基础，以帮助学生成立和增强安全 意识，敬爱和珍爱生命， 掌握必要的安全知识与技术， 培养学生的自护自救能力”为目标的一门综合类必修地方课程， 课程以学生生活为主线， 立足于学生安全成长的需要，学习方式和路子拥有综合性， 教育授课方式应该灵便多样； 教育路子不限制于传统的课堂。 授课时不是简单地向学生表达道理、 灌输要求，应引导学生结合生活本质进行积极地反思和研究， 获得真实的感觉和经验， 从心灵深处认识生命的难得、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。教材解析： 本课由“情境园”、“智慧屋”、“训练场”和“我的收获”四个板块构成。其中， “情境园”由三篇日记构成，经过这三篇日记，惹起学生共鸣，让学生联想自己 身边的同学，他们都有哪些值得夸赞的地方。 “智慧屋”中编排了三段文字，启 发同学们懂得欣赏和赞美别人， 在与人交往时， 要善于找出别人的闪光点并恩赐 合适的必然；“训练场”则让学生自己着手做一份“班级大事记”宣布到班级博 客中也许像媒体介绍自己的班集体。 因此，从教材内容来看， 本课的主旨为让学 生在原来平凡无奇的学习生活中，发现周围所有的美好，搜寻值得回味的地方， 从而让学生从小能够用积极、 欣赏的心态对待身边的事物， 学会用欣赏的眼光看 待周围的人，用感恩的新对待周围的人。 学情解析及授课方法： 六年级的学生， 对周围的人或物， 对身边发生的事情或多或少都有些自己的看法与认知。能较为正确、全面的表达自己的思想、感情，能自行收集信息，办理信息。本课的授课内容，与学生生活息息相关，所讲、所述都是他们身边的人，都 是他们从前经历过的事。 但正如古诗所云：“不识庐山真面目， 只缘身在此山中”，正是因为太熟悉，身在其中，才会忽略，才会忘记欣赏。因此，本课授课的核心 在于唤醒，唤醒孩子们的记忆， 提点他们懂得欣赏身边的同学， 懂得感恩那些忘餐废寝，恩赐我们知识的老师， 懂得感谢我们这个班集体， 并由衷的赞美同学和班集体。在授课中，重点是要让学生自己表达，自己领悟，自己感悟，这样才能真实激发学生内心深处的感情。 我将学生分成多个小组， 让他们分组阐述自己对 于班集体的印象，经过详尽的示例，过往的照片，介绍自己所在的班集体，惹起 学生的共鸣。 授课对象： 小学六年级学生，人数控制在 50 人以内。 授课目的： 1、对身边的同学，对所在的班集体有更深刻、更全面的认识，能够不惜赞美之 辞，诚挚表达赞美之情。 2、学会用欣赏的眼光对待周围的人，用感恩的心对待周围的人。 3、培养学生归属感、幸福感、骄傲感。 授课重难点： 1、对身边的同学，对所在的班集体有更深刻、更全面的认识，能够不惜赞美之 辞，诚挚表达赞美之情。 （授课重点） 2、学会用欣赏的眼光对待周围事物，用感恩的心对待周围的人。 （授课难点） 授课准备： 课件、收集学生的照片 （生活照、集体活动照）、与班集体相关的文字资料、 视频资料、音乐资料等。 授课过程： 一、导入新课，揭穿学习主题 师：同学们，每当老师走进六一班的教室，都会感觉心情欢喜，因为老师看到的 是洁净的地板，整齐的桌椅，还有同学们脸上洋溢的笑容。今天，就让我们一起 来回想一下往昔的岁月， 一起来聊一聊我们的班集体。 相信，在每一个同学的心 里，都会感觉我们六一班是最棒的！ 二、创立情境，游戏环节，猜猜他（她）是谁？ 1、第一，老师要和同学们一起玩一个游戏。这个游戏的名字叫做“慧眼识同学， 猜猜他是谁”？ 这个游戏的规则是老师会以某些同学的优点和专长作为谜面， 看看同学们能不能够 猜出老师所描述的这位同学是谁？请听题： 一、他（她）是我们班的“数学小神童” ，他（她）有着最富强脑，心算的速度 堪比“闪电”，任何一道数学难题在他眼前都是小菜一碟。 二、他是我们班的“百灵鸟” ，她歌声宏亮，委宛动听，好似山谷中的百灵鸟叫，让人沉醉其中。 师：那么，同学们，你们能不能够像老师相同，也出几道题，将同学们的某些优点 用这种特其他方式表达出来？ 学生报告。 2、经过方才这个游戏，我们能够发现，其实就在我们身边，很多同学都特其他 优秀，我们六一班可谓是卧虎藏龙， 人才辈出，而且他们每一个人都发挥了自己的有点和专长，为班级做出了贡献。接下来，我们来看看一组图片：播放同学们历年来获奖的图片。 师小结：这些奖状就是对我们最好的必然与激励。 自然方才老师给出的奖状图片可是冰山一角，我们班每一位同学都是佼佼者， 因此我们需要一双会发现的眼睛，去欣赏同学身上的优点。 三、思虑交流，对班集体的看法 1、师：一滴水只有融入大海，才不会枯竭。我们六一班 4