新人教版二年级数学上册《5.观察物体（一）》河北省王老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、知识与技能:知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的;能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。 2、过程与方法:通过观察、辨认、想象、推理等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方法,发展学生的空间观念。 3、情感态度与价值观:在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系,激发学生学习数学的兴趣,感受数学的和谐美,培养学生的合作意识。 2学情分析 二年级的孩子,虽然有一定的自主能力,但是,自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性不够,他们既爱说又爱动,注意力不持久,形象思维占主导,逻辑思维还不发达,很难理解抽象的概念。针对本单元的内容,从不同的角度观察物体,他们是有一定的生活经验的,但是,他们积累的经验是零散的,思想是原始的,思维是不够系统的。 3重点难点 1.认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,初步体会局部与整体的关系。 2.正确辨认从不同侧面观察到的物体形状。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课 师:前两天老师过生日,收到了一份礼物,很有特点,想不想看一看?我给它拍了几张照片,一起来看。(播放课件)快来猜猜是什么? 师:这么多的答案,到底谁猜的对呢?接着再来看,是什么?你知道这张照片是老师从哪个方向拍的吗?把两张照片结合起来猜猜是什么? 师:确定吗?再来看(播放课