《二次函数》教案 （同课异构）2022年苏科版 (1).docVIP

二次函数 课型：新授 学习目标： 1.经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义； 2.了解二次函数定义，掌握二次函数的一般形式，会确定二次函数关系式中各项的系数。 学习重点： 1.经历探索二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验. 2.能够表示简单变量之间的二次函数。 学习难点：确定实际问题中二次函数的关系式。 学习过程： 一、知识准备： 两个变量x和y，如果对于x的每一个值， y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的 ，x叫做 。 2.我们已经学过的函数有：一次函数、反比例函数，其中 的图像是直线， 的图像是双曲线。我们得到它们图像的方法和步骤是： ① ； ② ； ③ 。 3. 形如，〔 〕的函数是一次函数，当时，它是 函数，图像是经过 的直线；形如，〔 〕的函数是 函数，它的表达式还可以写成：① 、② 二、提出问题〔展示交流〕： 1．一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的面积S与半径r之间的函数关系式是 。 2．用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。 3．要给一个边长为x (m)的正方形实验室铺设地板，某种地板的价格为每平方米240元，踢脚线价格为每米30元，如果其它费用为1000元，那么总费用y〔元〕与x〔m〕之间的函数关系式是 。 三、归纳提高〔讨论归纳〕： 观察上述函数函数关系有哪些共同之处？它们与一次函数、反比例函数的关系式有什么不同？ 。 一般地，形如 ，〔 ，且 〕的函数为二次函数。 其中是自变量， 函数。 注意： 1、定义中只要求二次项系数a不为零〔必须存在二次项〕，一次项系数b、常数项c可以为零。最简单形式的二次函数：例如，y＝-5x2+100x+60000和y=100x2+200x+100都是二次函数．我们以前学过的正方形面积A与边长a的关系，圆面积s与半径r的关系等也都是二次函数的例子． 2、二次函数中自变量的取值范围是 ，你能说出上述三个问题中自变量的取值范围吗？ 四、例题精讲〔小组讨论交流〕： 例1 函数y=〔m＋2〕x＋2x－1是二次函数，那么m= ． 点拨：从二次函数的定义出发:看二次项的系数和次数确定m的取值 例2．以下函数中是二次函数的有〔 〕 ①y=x＋；②y=3〔x－1〕2＋2；③y=〔x＋3〕2－2x2；④y=＋x． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 例3、写出以下各函数关系，并判断它们是什么类型的函数． ⑴圆的面积y〔cm2〕与它的周长x〔cm〕之间的函数关系； ⑵某种储蓄的年利率是1.98%，存入10000元本金，假设不计利息税，求本息和y〔元〕与所存年数x之间的函数关系； ⑶菱形的两条对角线的和为26cm，求菱形的面积S〔cm2〕与一对角线长x〔cm〕之间的函数关系 五、课堂训练 1．以下不是二次函数的是〔 〕 A．y=3x2＋4 B．y=－x2 C．y= D．y=〔x＋1〕〔x－2〕 2．函数y=〔m－n〕x2＋mx＋n是二次函数的条件是〔 〕 A．m、n为常数，且m≠0 B．m、n为常数，且m≠n C．m、n为常数，且n≠0 D．m、n可以为任何常数 3．半径为3的圆，如果半径增加2x，那么面积S与x之间的函数表达式为〔 〕 A．S=2π〔x＋3〕2 B．S=9π＋x C．S=4πx2＋12x＋9 D．S=4πx2＋12x＋9π 4．假设函数y=(m+1)x+(m-3)x+m 是二次函数,那么m=_____ 5．假设函数 (1)a 时为二次函数； (2)a 时为一次函