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小学一年级数学《美丽的田园》精选教学设计三篇 　　初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进 行解答的能力。巩固 20 以内数的加减法，并达到计算正确熟练。下面 就是小编给大家带来的小学一年级数学《美丽的田园》精选教学设计 三篇，希望能帮助到大家! 　　小学一年级数学《美丽的田园》精选教学设计一 　　教学目标： 　　1、根据图画提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联 系。 　　2、运用所学的知识解决实际问题，培养初步的解决问题的能 力。 　　3、培养学生的数学问题意识。 　　4、增强学生的观察力和小组合作交流意识。 　　教学重点：运用所学知识解决实际问题。 　　教学难点：根据图画，提出简单的数学问题。 　　教学准备：电脑、实物投影仪、数字卡片。 　　教学方法教师引导、小组合作。 　　教学过程 　　一、创设情境，提出问题 　　1、出示课件，描述景色：在田野上有一条小河，小河里有许 多鹅在嬉戏，河滩上有一些片茂密的树林，有一片草地，草地上羊在 吃草，鹅儿在休息，草地上还盛开着一些美丽的野花。在一棵大树上 停着许多小鸟，天空中飞来了一些小鸟，春天的田野真美丽! 　　创设活泼而又鲜明的活动场景，激发学生的学习潜力和学习 兴趣。 第 1 页 　　2、仔细观察，想一想，你能提出哪些数学问题。 　　二、自主合作，解决问题 　　1、小组竞赛：以小组为单位，合作讨论，提出数学问题。( 小组成员进行合理分工)比一比哪一小组所提的问题最多(每一小组请 一代表将小组所提的数学问题写在纸板上)。 　　2、每一小组出示自已的成果，全班讨论交流各组所提的数学 问题。根据每一小组的不同成果进行适当的表扬。 　　3、让学生独立思考解决同学提出的问题。 　　4、交流。 　　三、实践应用，拓展延伸 　　1、指导完成练一练第 1 题。 　　 (1)出示图片(利用实物投影)，让学生观察，说说你能提出什 么问题? 　　 (2)解决问题。 (同桌讨论) 　　 (3)完成书上的填空题。 　　2、指导第 2 题。 　　 (1)指导学生理解题意。 　　 (2)学生独立完成。 　　3、指导第 3 题。 　　 (1)观察图，理解题意。 　　 (2)小组讨论：换一个数，说一说。 　　 (3)交流， (利用数字卡片)师出数字卡片，学生说一说。 (合 理就应鼓励) 　　四、总结：你学会了什么?怎样学会的? 　　五、研究：8+7=15，你能根据这一道算式提出哪些数学问题 。 第 2 页 　　从生活情境中走进数学。 　　 以竞赛形式，激发学生的积极性，更好地以小组合作讨论来 完成任务。 (如：对各种动物之和这一类问题学生难以提出，老师就应 该进行引导。) 　　挖掘学生的个性化内容，及时进行表扬。 　　学生不仅会提数学问题，还应能尝试去解决问题。 　　采用独立思考与回答的形式，进一步培养学生提数学问题的 能力。 　　此题较为简单，学生能独立完成是的。 　　先理解题意，然后通过小组讨论进行数的延伸，达到举一反 三的效果。 　　提出这两个问题，目的在于让学生学会回头看一看，对自已 所学的内容进行小结。 　　 目的在于加以巩固。 　　小学一年级数学《美丽的田园》精选教学设计二 　　教学目标： 　　1、初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并 进行解答的能力。 　　2、巩固 20 以内数的加减法，并达到计算正确熟练。 　　3、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，后数学的 应用价值，激发学习数学的兴趣。 　　教学重点： 　　提出数学问题，体会生活中处处有数学。 　　教学难点： 　　培养学生综合运用知识的能力。 　　养成教育训练点： 第 3 页