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小学一年级《我们怎么知道》教案 认识眼睛，以及它们的作用，知道眼睛的重要性。现在仔细听一 听，听见什么声音了吗?那么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗?听 得清楚吗?一起看看小学一年级《我们怎么知道》教案!欢迎查阅! 小学一年级《我们怎么知道》教案 1 教学目标 认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。知道眼睛和耳朵的重要性。 材料准备 水杯、瓶子、沙、石子等。 教学建议： 在进行声音的游戏的时候，尽量选择周围相对比较安静的环境中 进行。 教学过程 一、现在请同学们安静。现在仔细听一听，听见什么声音了吗?那 么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗?听得清楚吗? 二、听声辩音比赛 (1)请学生聆听几种乐器的声音，并尝试记住这些声音的特点 教师：刚才小朋友们听到了哪些乐器的声音?它们都有什么特点呢 ?(配合幼儿回答演奏乐器，引导幼儿回忆和大胆表达自己的想法) (2)让学生在戴着眼罩的情况下，辨别几种乐器的声音 教师：这边的小朋友戴上眼罩，老师演示乐器，这边的学生当评 委。 (将学生分成两组，第二轮轮换进行，让学生辨认乐器的声音) 第 1 页 教师：老师请出一个小朋友来演奏乐器，让戴着眼罩的小朋友猜 测是哪种乐器的声音，好不好?(引导幼儿探究声音的兴趣，体验耳朵 的重要性。) 三、评估 1.是否知道耳朵的作用。 2.是否参与了耳朵的游戏。 四、延伸 在家里和爸爸妈妈一起玩一个 “盲人摸物”的游戏。小朋友和爸 爸妈妈轮流来体验闭着眼睛摸东西的感觉。 小学一年级《我们怎么知道》教案 2 教学目标：认识眼睛，以及它们的作用，知道眼睛的重要性。 准备材料：镜子、七巧板图片 教学建议： 学生戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感觉不适。 教学过程： 1、导入一 教师： (播放动画)蒙蒙诺诺是怎么找到自己照片的啊?小朋友们闭 上眼睛，你们还能看到自己的好朋友吗?，往四周看一看能看到什么?( 引导学生发现眼睛的重要性) 2、导入二 活动导入 教师：现在请小朋友们安静。仔细听一听，听见什么声音了吗?那 么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗?听得清楚吗? 活动：小眼看世界 (1)戴上眼罩，体验黑暗 第 2 页 教师： (分发材料)你看得见吗?能走路吗?(引导体验黑暗带来的不 便) 教师：下面老师要请一个小朋友上前，戴着眼罩，穿过这些障碍 物，看看会怎么样。 (在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放 2-3 个 即可，同时老师在旁边注意保护，以免学生跌倒磕碰) (2)眼睛的作用 教师：刚才戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为 什么呢?(鼓励幼儿积极发表自己的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明 白眼睛的作用)教师：小朋友们说的都很好，所以我们要爱护我们的眼 睛，还要关心和帮助眼睛看不到的人，对不对?(引导小朋友爱护眼睛 ，培养小朋友助残意识，关心帮助残障人士) 3、评估 (1)是否知道眼睛的作用。 (2)是否参与了眼睛的游戏。 4、小结：师谈话说如何保护自己眼睛和耳朵 小学一年级《我们怎么知道》教案 3 教学目标： 1.使学生感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征，发展感知 能力。 2.帮助幼儿学习用语言表达自己的感觉。 3.培养幼儿用手触摸感知物体的习惯。 教学重、难点： 用手感知物体的特征、用语言表达自己的感觉 教学准备： 每人一套材料：三支彩笔，复印纸、纸板、砂纸 方法与手段：讨论法、问答法、游戏法 第 3 页 教学过程： 一、激发学生动手触摸的兴趣。 师：请你用手摸一摸自己的皮肤，说说你有什么感觉?(引导说一 说摸过的什么感觉，引导说完整句。)学生自由操作，并各自发表意见 。 二、引导幼儿通过触摸