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人教版二年级语文北京教案 《北京》用简洁、浅显、优美的语言，为我们展现了北京的风貌 ，表达了对首都北京的赞美之情和热爱之情。一起看看人教版二年级 语文北京教案!欢迎查阅! 人教版二年级语文北京教案 1 教学目标： 1、认识 13 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，感受 北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。 教学难点：背诵自已喜欢的局部，感受北京的美丽攻巨大变化， 有热爱祖国首都的意识和感情。 教学流程： 第一课时 一、导入; 1、2008 年的奥运会将在哪里举行呀? 2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印 象中的北京。 3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，同 学跟着写。 二、初读感悟 第 1 页 1、小组练读课文。请小组同学自已布置读的方式，可以齐读、个 别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读 新词，互相正音。 2、出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大 家读一读。 3、教师用生字卡片，检查同学的认读情况。 4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可 以派代表上讲台朗读。读后进行评议。 5、说说自已读懂了什么。 三、朗读感悟： 1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市，它 到底美在哪里?小声自已读课文，自已体会。 2、通过看图引导同学看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽? 3、再读课文，让同学说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体 会 “绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、络绎不绝”的意思，鼓励同学 用自已知道的词语来形容它的美。 4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹和公园。 5、朗读感悟北京的美。 四、再读抒情。 1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。 2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评 第二课时 一、朗读欣赏： 1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课 上读过的 “我爱北京，我爱”，还记得一首歌里唱的 “我爱北京，上 太阳升”。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼 睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周 第 2 页 口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大 的发明。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆， 读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动 着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高 耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设成绩。 古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。今天 我们就继续来欣赏北京的美。板书课题：北京，同学跟着书写。 2、老师范读，同学欣赏后说说自已的感觉。 3、同学读，老师欣赏。 二、感情背诵： 1、同学选择自已喜欢的局部背诵，并说说为什么喜欢? 2、同桌互相背诵、交流。 三、巩固识字，指导写字。 1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。 2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。 3、说说可以用哪些方法记这些字。 熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图 熟字减偏旁;央、交、旁 编字谜：在大房子里过冬 (图) 形近字：巾——市 找相同点：城和坛都有土字旁;国和图都有口字框。 4、练习书写; (1)老师在黑板上范写“央”字，并让同学说明要注意的地方。 (2)请同学当小老师，范写交字，再评议 (3)其他生字由同学讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临 写。 第 3 页 四、实践活动：