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小学数学教育活动优秀教案 引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高 学生分析解决问题的能力。通过学习，培养学生观察、类比的能力， 渗透转化的数学思想方法，培养学生思维的灵活性。以下是小编整理 的关于小学数学教案,欢迎查阅! 小学数学教案 1 单元目标： 1. 理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。 2. 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。 3. 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的 基本性质。能够正确地化简比和求比值。 4. 能运用比的知识解决有关的实际问题。 单元重点： 理解并掌握分数除法的计算方法，理解比的意义，能用比的知识 解决实际问题 单元难点： 理解分数除法的算理，列方程解答分数除法问题 第一课时：分数除法的意义和分数除以整数 教学目标： 1、 通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是 相同的，并使学生掌握分数除以整数的计算法则。 2、 动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学 生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。 第 1 页 3、 培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力，提高计 算能力。 教学重点： 使学生理解算理，正确总结、应用计算法则。 教学难点： 使学生理解整数除以分数的算理。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、旧知铺垫(课件出示) 1、复习整数除法的意义 (1)引导学生回忆整数除法的计算法则：已知两个因数的积与其中 一个因数，求另一个因数的运算。 (2)根据已知的乘法算式：5×6=30，写出相关的两个除法算式。 (30÷5=6，30÷6=5) 2、口算下面各题 ×3 × × × ×6 × 二、新知探究 (一)、教学例 1 1、课件出示自学提纲: (1)出示插图及乘法应用题，学生列式计算。 (2)学生把这道乘法应用题改编成两道除法应用题，并解答。 (3)将 100 克化成 千克，300 克化成 千克，得出三道分数乘、除 法算式。 2、学生自学后小组间交流 第 2 页 3、全班汇报： 100×3=300(克) A、3 盒水果糖重 300 克，每盒有多重? 300÷3=100(克) B、300 克水果糖，每盒 100 克，可以装几盒? 300÷100=3(盒) ×3= (千克) ÷3= (千克) ÷3=3(盒) 4、引导学生通过整数题组和分数题组的对照，小组讨论后得出： 分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其 中一个因数，求另个一个因数。都是乘法的逆运算。 (二)、巩固分数除法意义的练习：P28 “做一做” (三)、教学例 2 (1)学生拿出课前准备好的纸，小组讨论操作，如何把这张纸的 平均分成 2 份，并通过操作得出每份是这张纸的几分之几。 (2)小组汇报操作过程，得出：将一张纸的 平均分成 2 份，每份 是这张纸的 。 (3)引导学生数形结合，对照不同的折法，说出两种不同的计算方 法。 A、 ÷2= = ，每份就是 2 个 。 B、 ÷2= × = ，每份就是 的 。 (4)如果把这张纸的 平均分成 3 份呢?让学生从上面两种方法中选 择一种进行计算，通过操作对比，让学生发现第二种方法适用的范围 更广。 4、引导学生观察 ÷2 和 ÷3 两个算式，概括出分数除以整数的 计算法则：分数除以整数，等于乘上这个整数的倒数。 三、当堂测评 (课件出示) 1、计算 ÷3 ÷3 ÷20 ÷5 ÷10 ÷6 第 3 页 2、解决问题 (1)、一辆货车 2 小时耗油 10/3 升，平均每小时耗油多少升?