人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》教学实录.pdfVIP

人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》教学实录 　　 《自己的花是让别人看的》的教学实录，相信大家也比较感 兴趣，一起来看看吧。 　　师：同学们好，非常高兴来到了这么美丽、这么优雅、这么 富有人文气息的中国宁夏银川市，见到大家我感到特别兴奋。课之前 老师要大家猜一个人，这个人不姓张不姓王，也不姓李，姓什么不好 啊，他姓贾，在他的门前有一座高大的山峰，父母希望他长大以后， 能像大山一样，雄伟、挺拔。于是取名叫贾峰，猜猜，他是谁。 　　生：老师，他是您。 　　师：你怎么知道的啊? 　　生：老师!因为大屏幕上看到贾峰。 　　师：她善于观察，多好啊!我要向你学习。同学们，我就是来 自于湖南省长沙师范学校附属小学的贾峰老师，大家欢迎我吗? 　　生： (齐) 欢迎。 　　师：是怎样的方式欢迎我。 　　生鼓掌。 　　师：谢谢大家!20多年过去了，虽然没有大山那伟岸的身板， 却有着山一样的性格，大家猜猜贾老师还可能有哪些特点呢?看来啊， 贾老师太平凡，还不够有特点。好，你冲着我微笑了，你想说? 　　生：我觉得老师您可能很喜欢……您很爱美的。 　　师：恭喜你!猜对了 !你爱美吗?你也爱美吗?来，举手。继续 ，好，请你。 　　生：我还觉得老师您在小时候你也很活泼开朗，你也很喜欢 玩。 　　师：谢谢!的确如此，好，后面那位男同学。 第 1 页 　　生：我觉得老师应该有一个很好的精神，童年，并且现在很 年轻。 　　师：有意思!好，每位同学继续加油。你说。 　　生：…… (声音太小听不清) 　　师：这么具有智慧的回答，来，面向所有的同学说。 　　生：我认为老师您具有一份像大山一样坚定的性格。 　　师：谢谢你的祝福。同学们准备好了吗? 　　生：准备好了。 　　师：好，大家休息一会儿，我们稍后上课。 　　 【上课时间】 　　师：上课! 　　生：老师!您好! 　　师：同学们好!请坐，同学们，前段时候我们学过一篇访谈目 ，小羊与大树的对话，其中的大树指谁? 　　生： (齐)季羡林。 　　师：是的 !季羡林爷爷是我国著名的国学大师，他精通 12 国 语言，同学们知道吗?1935-1945 年，季羡林爷爷在德国留学整整十年 ，德国人民爱花、养花的民族风情，给他留下了特别深刻的印象，四 、五十年后，当他再到德国时，感慨万千，不禁写下了这样的名篇。 一起读! 　　生：自己的花是让别人看的。 　　师：注意!谁的花?又是让谁看的?请，再读! 　　生：自己的花是让别人看的。 　　师：真好!请同学们拿好课文，用自己喜欢的方式读一读课文 ，注意，读准字音，读通句子，解这篇课文的主要内容。始! 　　生朗读课文。 第 2 页 　　师：同学们，打断一下，按自己的节奏读，继续。 　　生重新朗读课文。 　　师：你有什么问题?起立，还没想好，他还在思考呢。后面同 学读完了吗? 　　生：读完了! 　　师：课文中的注音词大家会读了吗? 　　生：会。 　　师：很自信!我们请这个小组的同学大声的开火车读。 　　生：颇、脊梁。 　　师：注意!这是个轻声词，跟老师读，脊梁， (学生跟读)对了 !大家一起读。 　　生 (齐声读)：脊梁、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、莞尔 一笑。 　　师：读得好!全班同学每个词读两遍，颇，预备,开始. 　　全班齐读。 　　师：读得好 !字正腔圆，莞尔一笑是怎样的笑?哪个女孩来表 演，来，你试试，面向大家，好,精彩即将发生,莞尔一笑是? 　　生:莞尔一笑我觉得就是微微的一笑。 　　师：表演错了。甜甜的淡淡的，莞尔一笑多指女/性这样微微 一笑。谢谢你!前面的女孩，你来试一试。漂亮!同学们，这一课当中 啊，有七个要求我们会写的字，贾老师提醒大家，特别注意脊梁的脊 字。看!规范的写法是先上后下，上面又是先两边，后中间，下面要写 的窄一点，看清楚了吗? 　　生：看清楚了! 　　师