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《夏夜多美》教学设计 教学目标： 1、 认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。 2、 正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为 乐的精神之美。 3、 保护环境，保护昆虫。 教学重点： 学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学 生助人为乐的意识。 信息资料： 1、 范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。 2、 学生收集一些小昆虫的资料。 课时：两课时 第一课时 一、 导入 1、出示挂图。小朋友，你们喜欢小动物吗？在他们之间发生了 什么事呢？今天我们来学习一篇童话故事。（板书课题） 二、 授新课： 1、学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子 读通顺，难读的词句可以想方法解决。 2、 教师出示生字词，学生互相交流自己认识的生字。 3、 认读生字。 导。4、1、2、3、朗读课文开火车按自然段读课文，读正确、流利。指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读，教师随机指 导。 4、 1、 2、 3、 朗读课文 开火车按自然段读课文，读正确、流利。 指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读，教师随机指 想象读。指名读文，边读边想象当时的情景。 4、 三、写字指导 1、 认读“他、她”，注意区别字义：女同学用她代替，男同学用 他适宜？ 2、 教师重点指导“也”的写法，学生练写，注意纠正写字姿势。 3、 全班展示优秀作业，互相提建议。 四、突破难点 1、 学习倒数三个自然段，边读边想：星星看见了为什么快乐的 眨眼睛？ 2、 学生畅谈自己的想法，教师小结：夏夜景美，在美景的衬托 下，小动物帮助小蚂蚁回家的精神更美，他们之间互相帮助的品质深 深的打动了星星，所以他会快乐的眨眼睛。 3、用自己的方式感受夏夜之美 a、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。 b、说夏夜。你还能用文中词语或课外积累的词语描述一下身边 的夏夜美景吗？ 五、作业：除了蜻蜓和萤火虫，你还知道谁能帮助小蚂蚁吗？你还了 解哪些昆虫？ 板书:多美睡莲图景色美 板书: 多美 睡莲图 景色美 心灵美