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小学语文讲堂教课亮点 小学语文讲堂教课亮点 PAGE / NUMPAGES 小学语文讲堂教课亮点 小学语文讲堂授课的亮点 摘 要：小学生是一个心智还没有成熟的集体， 对这个世界的所有未知事物都充满了好奇心，乐于接受新的知识。多数小学生在学习新知识时拥有较强的好奇心，兴趣较高，但是其学习兴趣经常不能够贯穿整个学习过程，这也是多数小学语文教师授课中遇到的问题。主要商议了小学语文讲堂授课中的亮点，希望能够经过这些亮点来提高授课质量。 重点词：小学语文；讲堂授课；亮点 小学生对照其他年龄段的学生来说，其自制力较差，在学习中很少学生能够拘束自己行为，这对于其讲堂质量的提高是特别不利的。小学语文教师应该侧重经过授课亮点的设计来使学生注意力集中，从而提高其授课质量。经过长远的调研，小学语文授课的亮点主要能够从以下几方面来设计。 一、激励学生勇于提出思疑 友善有效的讲堂序次使教师与学生之间高度友善，教师能够随时认识学生的想法、疑问，而学生也能够以高度集中的精神参加到整个讲堂中。但是，现实授课过程中，好多小学生对教师都存在一种惧怕心 理，尽管心理有好多疑问，不敢向老师提出思疑。因此，教师应该侧重激励学生提出问题，除掉其惧怕心理，成立友善的讲堂授课氛围。 二、多让学生朗读课文 阅读能力的培养是小学语文授课中的重点，提高学生的阅读水平是提高语文授课质量的重点。让学生朗读课文能够使学生在教师解说阅读从前自己对阅读内容有所感悟，同时，还能够够使学生的讲堂精神更加集中。因此，教师能够经过多种方法让学生朗读阅读，包括自己默读、伙伴之间分角色朗读等等，以此来使学生从自己的角度出发理解作者感情。 三、让学生多一些体验 新课改除了在授课内容上做出改进之外，对授课方法、形式也提出了必然的要求，要请教师在授课中侧重让学生多一些体验，经过体验来学习。因此，教师在其授课方案过程中就应该注意这个问题。比方，在解说课文从前，教师能够先让学生之间进行谈论，提出问题，尔后互相解答，最后再对其谈论结果、过程一一进行总结，以此来提高学生的讲堂参加度。其他，对于课文中的一些简单场景，教师也能够进行还原，也许将课文中的相关事物与本质生活中的相关实物相联系，增加学生的体验，使其高度参加到讲堂中 去。 小学生正处于成长发育的重点时期，教师的授课 方法很可能会影响其平生。在语文讲堂授课中充分运 用其授课亮点能够提高学生的学习兴趣，提高讲堂教 学质量和效率，对小学生的成长有积极的影响。本文 主要就小学语文讲堂授课的亮点进行了商议，希望对 小学语文授课有所启示。 参照文件： 刘永芳 .小学语文讲堂练习之我见 [J].教育实践与研究， 2010（13）. 章薇薇 .浅议小学语文讲堂练习设计与实践 [J]. 中国校外教育：上旬刊， 2014（08）. 编写 王团兰