如何培养学生学习生物的兴趣.docVIP

如何培养学生学习生物的兴趣 教师都希望学生喜欢学习自己所教的学科,但学生能否主动接受，在很大水准上取决于教师传授知识的方式和技巧，尤其是生物不参加中考，被大家认为是“小科”的情况下，这就对教师在教学手段和方式以及教学艺术上有了更高的要求。课程改革的这几年时间里，我通过持续学习和教学实践，使我深深感到：浓厚的兴趣，能提升学生学习的自觉性，能培养学生积极的探索精神，开发他们的创造水平；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中出现的疲劳，从而提升效率，取得优异成绩。那么如何培养学生的学习兴趣呢？根据本学科特点及学生的实际情况，我采取了以下几种方法。 一、 创设情景，协调课堂气氛，营造良好的氛围 是笑话，来提升学生的兴趣。例如：在讲陆地生活的动物这节课时，有位同学给大家讲了相关蚯蚓的笑话：“蚯蚓一家这天很无聊，小蚯蚓想了想，把自己切成两段，打羽毛球去了。蚯蚓妈妈觉得这个方法不错，就把自己切成四段，去打马将去了。没过一会，蚯蚓爸爸就把自己切成了肉末。蚯蚓妈妈哭着说：你怎么那么傻，切得那么碎会死的”《蚯蚓爸爸弱弱地说：“------突然想踢足球------”。”。同学们听到这个笑话后，捧腹大笑，笑后又都不约而同的问我蚯蚓真的能够再生吗？这样本节课就从这样的欢乐的氛围中开始了。 二、 感情投资，激发兴趣 如果学生对教师感兴趣，对他所任教的这门课也会产生浓厚兴趣。所以，教师要真