新版部编本二年级下册语文《语文园地七》教学课件.docxVIP

新版部编本二年级下册语文《语文园地七》教学课件 新版部编本二年级下册语文《语文园地七》教学课件 新版部编本二年级下册语文《语文园地七》教学课件 2018 新版部编本二年级下册语文 《语文园地七》教课方案 ［教课目的］ 1.认识字词，累积与劳动有关的词语。 2.能依据语境猜想难点字的意思，并复习稳固查词典的方 法。 3.掌握汉字变偏旁后在笔划大小和形态上的变化。 4.学习比喻句的写法。练习写话，把自己想养小动物的原因 求情楚。 5.初步认识二十四节气，娴熟朗诵、背诵《二十四节气歌》 。 培育优秀的阅读习惯。 ［教课重难点］ 1.识字写字，能依据句意猜想难点字的意思。 2.学写比喻句；练习写话，求情楚原因。累积《二十四节气 歌》，培育学生对传统文化的兴趣。 ［教课课时］ 课时 第一课时 教课过程 一、识字写字 (一 )导入：我们班的同学都特别热爱劳动，上个礼拜五大扫 除时，同学们干活踊跃认真， 有扫地的， 拖地的，还有擦玻璃的。 在大家的共同努力下，把教室打扫得干洁净净，同学们真棒！这 周五，我们又要进行大打扫了（出示有关图片和词语） ，看看这 些工作，你想做哪一项？请你高声地读一读它。 1.指名读词语。教师校音指导，读好“扫”平舌音， “拎” 前鼻音。 2.开小火车读。检查词语认读状况。 3.全班齐读，每个词语读三遍。 (二 )汉字与偏旁 1.出示“又—劝”“土—堆”。认真察看汉字变偏旁后，在笔 画大小和形态上有什么变化？（学生可小组议论） 2.指名谈谈自己的发现。 指导：汉字作为偏旁时， 笔划的大小和形态要发生变化。 “又” 字最后一捺变一点； “土”字最后一横变为提。 3.出示“转、特” ,请同学们模拟刚才的方法来剖析剩下两个 字的偏旁特色。 4.学生书空笔顺，描红练习书写，教师巡视指导。 二、词语累积 (一 )猜一猜 1.出示句子和加点的字“摸” ，先让学生猜猜这个字的意思，再经过查词典查验。 指导：“摸”，用手去碰，动作很轻。 “摸”字是提手旁，表示跟手有关，是一个动词。 2.出示剩下的两个例句，依据相同的方法，小组合作研究， 猜想加点字的意思。 3.总结方法：碰到我们不认识的生字，我们第一能够经过偏 旁猜想字意， 其次能够经过全句的语境来联想字意， 最后能够通 过查词典来查验自己的猜想。 （二）学习比喻句 1.课件出示句子，指名学生读一读。 2.学生相互议论沟通：读完句子，你们有什么发现？（都有 “像”这个词） 3.去掉句子修饰成分，对照总结学生的发现。 那棵大枫树又高又大。 →那棵大枫树仿佛一把又高又大的绿 色太阳伞。 4.学习比喻词“像” “仿佛”。 5.出示图片，学生模拟写句子。 ——燕子的尾巴像。 三、写一写 1.教师：假如你能够养一只小动物， 你想养什么？ （指名说） 2.为何想养这类小动物？谈谈你的原因。 指导原因：可爱，讨人喜爱，能够看家，能够陪我嬉戏，跟 我一同分享好吃、好玩的。 3.取出练习本，把你想说的写下来，注意写清楚原因。 5.你 有养小动物吗？请写一则察看动物的日志。 第二课时 教课过程 一、《二十四节气歌》 导入：同学们，在古代，人们为了更好地掌握时间，就定出 仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。节气就是表示季节改换的时 间点。一年中共有二十四个这样的节气， 大家想认识和认识这些 节气吗？因为节气比许多， 人们为了方便记着它们， 就把它们编 成了诗歌。我们一同来学习这首《二十四节气歌》吧。 1.出示诗歌，学生自由朗诵，读准字音，读通句子。 2.指名谈谈每句诗歌中所包括的节气，教师综合学生的回答 逐个显示正确答案。 3.详细介绍每个节气的特色。 （联合图片，选用部分节气， 有详有略） 4.学生再次自由读诗歌，试试背诵。 5.全班齐读，齐背诗歌。 二、我爱阅读 1.以猜谜语的形式导入活动。 “有时圆圆像个盘子， 有时弯弯像只船， 要问这个是什么？ 夜晚仰头向天看。 ” 2.学生自由读故事，思虑：这个故事题目叫什么？故事里说 了件什么事？ 3.教师运用图片讲故事，帮助学生理解故事内容。指导学生 认识描绘月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、仿佛小姑娘的眉毛、仿佛弯弯的镰刀等。 4.介绍故事中的比喻手法。 （1）故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好吗？幸亏 哪里？ （2）你有察看过月亮吗？你感觉它像什么？启迪学生夜晚 察看月亮的变化并用图画做记录。 5.全班齐读故事。 ［教课反省］ 二年级的学生对新鲜风趣的事物特别感兴趣， 要想让学生充 满兴趣地学习语文， 为他们的想象插上翅膀， 就要从学生的角度 出发。在这节课上，我充足发挥多媒体教课的优势，利用声音、 图片、动画等形式创建情境，让学生进入一个巧妙的童话世界， 这样就有效地集中了学生的注意力，激发了学生的学习踊跃性， 充足发挥他们的主体作用。 我充足