【教案】五年级体育全册教案(已整理).docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 一，同学情形分析 水平三体育与健康教学方案 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 （一）同学生理发育的特点： 1，五，六年级同学一般为 10—11 岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长显现其次高峰； 2，速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素养指标为五，六年级同学的敏锐期，既关键进展时期； 11---12 岁时，灵敏素养进展也极为敏锐，学习和把握技术动作较快； 3，五，六年级同学的心脏仍属于学校生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显 著，已接近中学青春期的特点；因此，适当加大运动量，会使同学的心脏容积和心脏功能得到显著进展； 4，11---12 岁的同学脑的重量已接近成年人的水平， 大脑活动的机能也有显著提高， 大脑兴奋机能也增强了， 11---12 岁平均睡眠 9 小时即可； （二）同学心理进展的特点： 1，五，六年级同学感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五，六年级同学的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准； 2，五，六年级同学的集中留意才能有所进展，集中留意，用心致志的时间可达 25 分钟左右；留意安排才能也有提高，在留意腿的动作同时，仍能留意到手或脚的动作， 留意上下肢动作的同时，仍能留意到重心的变换； 3，五，六年级同学有意记忆在不断进展，开头由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆； 4，女生在一起活动开头留意性别界限；集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作， 但仍非常喜爱游乐性，趣味性，活动性嬉戏； 5，自我评判意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合才能得到进展；所以在室内课堂训练的同时 , 也要留意训练同学的素养； ( 三) 同学的基本情形 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 本学期我所授课的班级有 : 五，六年级 (1) ，（3），(6) 三个班级，每班人数均在 50 左右，同学比较活跃，喜爱运动；在运动技能方面，同学通过几年的学习，都学到了一部分的 技能；并且在自律方面相比低年级同学，是有很大的自控力； 二，教学目标： 1，使同学基本熟悉自己的身体和把握锤炼身体的学问及方法，巩固一些体育，卫生保健的安全常识，培育坚持锤炼身体的习惯； 2，提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式 , 发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度； 3，初步学习田径，体操，球类，民族传统体育等项目的基本技术，把握简洁的运动 技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动才能； 4，培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及英勇，坚强，胜不骄，败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品； 三，教学措施 1，训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高锤炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感； 2，运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱；相互帮忙等集体意识和良好作风； 3，进展同学个性， 培育英勇，坚强，朝气勃勃和进取向上的精神， 留意才能的培育， 启发思维，培育同学的主动性，制造性； 4，体育课教学应从增强体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的积极性，不断提高教学质量； （一），老师方面： 1，仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课； 2，仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点，难点, 明确本课的教学任务以及为完成任务而实行的教学原就，教学方法，组织措施等； 3，依据教学任务，提前预备和布置好场地，器材及教学用具，老师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配； 4，采纳各种夸奖方法可以反复交叉， 广泛应用，尽量使同学多受夸奖和勉励要真挚， 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 坚决，明快，表情亲切，要表达出老师的耐心，爱心，责任心；在夸奖时，老师仍应对同学提出更高的要求和努力的方向，使同学能正确对成果和进步 5，教学原就，教学方法的运用，要从增强同学体质动身，依据青少年的心理生理特 点及同学的实际情形，科学地支配好，密度和运动量； 6，老师要留意外表干净，举止大方，教态庄重，自然，留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装；在上课现场等候上课； 7，仔细做好同学的学期，学年体育成果的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改