【教案】一年级生命安全教案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教案学校一年级《生命安全训练》 第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一课 我是学校生了 适应环境和转变角色是新入学学校生生活适应中特别重要的一部 分；一年级新生由幼儿园进入学校，开启了全新的学习与生活模式； 虽然孩子可以独立完成穿衣， 吃饭等力所能及的事情， 但是全新的环境和未知的学校生活仍旧给一年级新生带来很大的挑战； 本节课力图从认知，情感，行为三个方面，帮忙同学熟识新的 学校生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的学校生身份，尽快适 应学校的学习和生活， 激发同学对学校生活的憧憬， 为自己的新角色感到骄傲和骄傲； 教学目标 1，认知目标：引导同学熟识学校生活和幼儿园生活的不同； 2，情感目标：培育同学宠爱新学校，宠爱学习，并为自己成为学校生而感到骄傲和骄傲； 3，行为目标：积极接受自己的新角色，憧憬学校生活；教学重点，难点 重点：引导同学转变角色，适应学校的学习和生活； 难点：培育成为学校生的骄傲感；课前预备：教学 PPT 教学过程： 导入： “丁零零 ”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 清理小书包 ..噢，今日你要上学了！请同学们说出学校名称，老师将校名写在黑板上，让同学照着写；我们已经是学校生了，每天背着书包，高兴奋兴到学校，骄傲又骄傲； 一，情境园 上学校与上幼儿园有什么不同呢？ 幼儿园里的小伴侣，总和老师在一起；学校里的学校生，课间 自己玩；幼儿园里常常玩嬉戏，学校生上课要仔细听讲，下课了才能 去上厕所 ..培育同学积极的入学心情， 转变角色， 主动适应学校的学习和生活，引导同学对自己的新角色产生骄傲感； 二，聪明屋 学校和幼儿园大不一样了， 进入学校， 我们要比在幼儿园里更听话更懂事了，我们要仔细学习《学校生守就》和《学校生日常行为 规范》，争做做一个合格优秀的学校生；在校内校外，要牢记安全第 一； 展现图片，引导同学学习： 1，认清场所不迷失（老师，老师办公室，厕所，活动室，操场，危急区） ； 2，课间嬉戏不疯闹； 3，上课听讲不乱跑； 4，排队打饭讲文明； 5，不挑不拣养分好；引导同学朗读课本第 5 页锦囊小卷中的《安全歌》 ； 三，训练场 1，展现课本第 4 页的标志，问同学们： “你们见过这些标志吗？学校哪里贴着这些标志？你知道这些标志是什么意 思吗？ ”引导同学学习这些标志的含义，并自觉遵守； 2，展现课本第 4 页其次题中的两个情境； “遇到这些情形， 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 你该怎么办？ ”请同学们说一说；（可以问老师，可以问同学，可以问高年级的大哥哥大姐姐； 四，我的收成 1，完成课后练习题； 2，勉励同学回家后和父母沟通自己成为学校生的感受；板书设计：我是学校生了 教学反思： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 其次课 小花小草对我说 教学目标 1，感受植物生长过程的神奇与好玩，初步形成珍爱，爱惜植物的意识； 2，行为技能训练 3，引导同学不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱惜花草树木； 3 ，学问体会积存 明白植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的；教学重难点 : 重点：引导同学知道植物也有生命； 难点：从植物的神奇，好玩感受植物世界的出色，激发同学对生命的宠爱之情，从而爱惜花草树木； 教学过程： 导入：生活中小花小草随处可见；它们生命力坚强，绚丽多姿， 装饰着我们的世界； 你知道花草是怎样长大的吗？下面， 我们就来听听小花小草的故事吧！引出课题：小花小草对我说； 一，情境园 出示情境园中的场景， 观看每幅图里有什么， 小花小草分别对我们说了什么？引导同学要爱惜花草树木，不摘花，不踏草； 二，聪明屋 展现禾苗的生长过程与人的成长过程，引导同学感受植物和人类 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 一样，都是有生命的；每一个生命都来之不易，所以我们要珍爱，爱惜它们； 三，训练场 ， 将向日葵的生长过程进行排序，明白植物的生长过程； ， 判定日常生活中我们常见的一些做法，说法是否正确，错的要说明错在哪里，我们 应当怎样做； 引导同学爱惜花草树木； 3 ， 带领同学朗读《爱人爱树爱花草》，让同学进一步熟识到花草也是有生命的，它们 是我们的伴侣，我们要爱惜它； 四，我的收成 ， 完成课后练习题； ， 观看家中植物的生长过程；板书设计：小花小草对我说 教学反思： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第三课 这就是我 教学目标： 1 ， 认知目标：帮忙同学熟识自己， 知道每个人都是不一样的， 都是唯独的； 2 ， 情感目标： 引导同学学会懂得他人， 敬重他人； 3 ，行为目标：明白自己的优缺点，学会接纳自己；