【K12学习】自然地理学教案.docVIP

K12 学习教育 自然地理学授课设计 自然地理学 (Physical Geography) 课程简介 课程说明： 《自然地理学》是我院地理科学、土地资源管理、地图 学与地理信息系统、环境科学等专业本科学生的必修课程。 该课程在全面介绍岩石圈、大气圈、水圈等各个自然地理单 元的成分、构造、形成演化机理、及发展变化规律等方面基 础知识的基础上，商议各自然地理单元之间在物质迁移、能 量变换等方面的互相作用关系，阐述自然地理原理在土地资 源管理、地理信息等实践中的应用。经过学习，要修业生掌 握自然地理学的基根源理，认识自然地理学的一般研究方 法，明确自然地理学的学科发展趋向及其与所学专业的关 系。 教材及参照书： 教材：伍光和、田连恕、胡双熙、王乃昂编著：自然地 理学，高等教育初版社， 20XX年 主要参照书：杨达源等编：自然地理学，南京大学初版 社，20XX年 王建编：现代自然地理学， 高等教育初版社， 20XX年 刘南威主编：《自然地理学》 ，科学初版社， 20XX K12 学习教育 K12 学习教育 年 马建华等编：《现代自然地理学》，北京师范大学初版 社， 20XX 年 3 授课重点： 本课程以地壳、大气与天气、及海洋与陆地水为重点教 学内容， 在深入分析三者的组成、 特色、运动体系的基础上， 说明三者的互相作用关系，商议三者物质迁移、能量变换的 作用关系，进而研究其地貌、土壤、生物等圈层之间的生因 关系。 本课程主要特色： 综合性。将地球概论、气象天气学、水文学、土壤学、 植物地理学、地貌学、综合自然地理学等综合一致同来，研究自然地理各要素的特色、形成体系和发展规律及互相之间 关系和作用。 在大纲拟定、 课时安排、 教材办理、 内容精选、授课方法等方面与培养的目标和学生的特色亲密结合，知识 面广，内容丰富，重在培养学生广阔的思想能力。 理论与实践结合。除了授课外，还有野外实习，有固定野外实习基地和实习路线，实习内容丰富。主要观察南宁周边地貌、土壤、植被及综合自然地理特色，及沿线土地利用的变化规律。 采用多种授课形式。采用多媒体授课讲解，将实习、实验、谈论有机地结合起来，进而激发了学生学习自然地理学的兴趣，启示了学生的发散性思想和空间思想，有利于培养 K12 学习教育 K12 学习教育 学生。 课 型：理论授课 目的要求： 要修业生掌握什么是自然地理学及其研究内容、研究方法、研究意义、发展趋向； 1 要修业生明确自然地理学与所学专业的关系及其重 要性； 学习的重点：地球运动规律及其地理意义、构造运动、 大地构造学说、地震、火山的见解和理论、大气运动、天气 的形成、海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特 点及其变化规律、各种地貌单元的特色、形成过程及其演变 规律、各种土壤形成与特色、生物与生态环境等。 方法手 段：课堂从讲解典型自然地理现象下手，切入什么是自然地 理学这个主题；辅以多媒体显现典型自然地理现象。 授课 内容： 第一章 绪论 [ 学习目的 ] 要求掌握自然地理学的研究对象，正确理解 其内涵；认识自然地理学 的研究领域、研究方法和研究意义；正确认识自然地理 学与相邻学科 的关系。 [ 主要内容 ] K12 学习教育 K12 学习教育 什么是自然地理学？ 自然地理学的特色 研究对象、 内容、方法 自然地理学的发展趋向 自然地理学在社会中 的作用 一 、什么是自然地理学 (Physical Geography) ？ 自然地理学是地理学分支之一。研究自然环境或其组成 部分的科学。按研究的特色，自然地理学可分为综合性和部 门性的两组分支科学。综合性的分支科学有综合自然地理 学、地域自然地理学、古地理学等。部门性的分支科学有地 貌学、天气学、水文地理学、生物地理学、冰川学等。狭义 的自然地理学仅指综合自然地理学，部门自然地理学已渐渐 发展成为一门独立的学科。狭义的自然地理学仅指综合自然 地理学。 二、自然地理学的特色 全球性 于地球系统过程拥有明显的全球性特色，因此好多自然 现象和过程都不受国界的限制。 20 世纪 60 年代板块构造学 说的出现， 第一在固体地球研究中建立了全球观见解。 80 年 代以来大气科学和海洋科学的发展，也已经走向全球化，著 名的厄尔尼诺 - 拉尼娜现象引起的天气灾害影响遍及全球 3/4 范围，就是一个实例。 自然地理学的全球性特色决定了人们必定采用全球范围检查研究和观察测试方法。随着科学技术的进步，人们对地球的研究范围，已经能从地道扫描显微镜和离子探针的原 K12 学习教育 K12 学习教育 子尺度到全球地震台网的和轨道卫星所供应的数据得出的 全球图像。从地表的地学实地检查和标本采集，飞机和卫星 对地面的遥感监测，大陆和海洋的超深钻探，天然和人工地 震对地球内部圈层构造的探测等，为自然地理学的