【人教版】秋一年级上册数学配套导学案第九单元第1课时总复习20以内数.docVIP

【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第九单元第1课时总复习20之内的数 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第九单元第1课时总复习20之内的数 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第九单元第1课时总复习20之内的数 《总复习 20 之内的数》导教案 学习目标 1、经过复习 20 之内的读写、数序大小、构成和序数的含义 ,使学生 加深对数的理解。 2、培育学生数数、读、写和比较数的大小的能力。 3、培育学生的察看、推理的能力。 要点： 20 之内数的构成。 难点： 基数与序数的含义的差别。 导学流程 一、复习读数、写数、数数、数序。 1．教师出示数字卡片 ,指名学生读 20 之内的数。 2．教师报数 ,学生写数 ,如十九 (学生写 19)等。 3．学生一个一个地数 ,从 7 数到 15。 4．两个两个地数 ,从 2 数到 20。 5．填数 ,练习二十五的第 1 题。 学生在书上填 ,并指名学生口答 ,后集体口答 ,检查学生娴熟掌握 20 以 内数的次序的状况。 二、复习 20 之内数的构成： 1．问：从右侧起第一位是什么位 ?第二位是什么位 ? 2．出示计数器 ,教师在计数器上表示 11 让学生读出这个数 ,并问这两 个 1 表示的意思同样吗 ?为何 ? 3．问：谁会在计数器上表示“ 13这个数 ? 指一名学生演示 ,而后问学生 13 这个数是由几个十和几个一构成的子。 4．学生做教材第 107 页的第 2 题。 三、复习序数的含义 ： 1．出示教材第 107 页的第 3 题,先让学生口答 ,再在书上填写。 2．数学游戏 ,猜猜我是几。 (1)我是 10 前面的一个数 ,我是几 ? (2)我比 9 少 1,我是几 ? (3)我是 12 和 14 中间的一个数 ,我是几 ? (4)我是 19 后边的一个数 ,我是几 ? (5)我比 18 少 1,我是几 ? (6)我是由 1 个十和 2 个一构成的 ,我是几 ? (7)我是由 2 个十构成的 ,我是几 ? 四、复习加减法的含义 1． 让学生依据这幅图列出两个加法算式。 ○○○○ ○○○ ——————— ———————— (1)指名学生说算式 ,教师板书 3+4=7 4+3=7 (2)这两道加法算式各 表示什么意思 ?它们之间有什么联系 ? 2．学生看这幅图 ,列出两个减法算式 ,并计算得数。 指名学生说两个算式表示的意义。 五、讲堂练习： 1、填数 4 __ ___ ___7___ ____ 9___ ____ ____12____ 20___ ___ ___16___ ____ ____12___ ____